2016最新北师大版五年级下册数学《体积单位的换算》教学设计

《体积单位的换算》教学设计

主备人:南淑慧

教学 目标： 1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在观察、操作中，发展空间观念。 教学重观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。 点难点： 教具 准备： 课时 安排： 导 入 新 课 1、 两课时 教学过程 3分 常用的长度单位有哪些？相邻的长度单位之间的课件ppt 进率是少？ 2、 常用的面积单位有哪些？相邻的面积单位之间的进率是少？ 3、我们认识的体积单位有哪些？你能猜出相邻的两个体积单位之间的进率是多少？ 探 究 新 一、 探索立方分米与立方厘米之间的进率。 1、 先自学后分组探究。 （1）、棱长是1分米的正方体的体积是多少？ 知 （2）、棱长是10厘米米的正方体的体积是多少？ （3）、1立方分米与1000立方厘米，哪个大？为什么？ 说明了1立方分米=（ ）立方厘米。 2、回顾一下自己的思维过程，说一说自己对这两个单位之间的理解。 二、思考升和毫升的进率。 如果一个正方体的容器从里量棱长是1分米，那么这个容器的容积是1升，同样的如果一个正方体的容器从里量棱长是1厘米，那么这个容器的容积是1豪升，你知道1升=（ ）毫升，还知道什么？ 三、独立探究立方米与立方分米之间的进率。 体积为1立方米的正方体，它的棱长为（ ）米；也可看成是棱长为（ ）分米的正方体，所以它的体积是（ ）×（ ）×（ ）=（ ）立方分米，由此得出1立方米=（ ）立方分米。 板书 设计： 体积单位的换算 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1立方米=1000立方分米 布置 作业： 课后 反思：

课本第51页的第3题和第4题 学了这一课，你的收获是什么？