好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

高中生物必修二-第二章-知识点总结

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

⑤女正,父子正(正常女性的父亲和儿子一定正常) 6、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症

①基因位于Y染色体上,患者全为男性; ②父病子必病; ③父传子,子传孙 ★7、根据遗传系谱图判断遗传方式(参考优化设计26或74页)

第一步:判断是否为伴Y染色体遗传(若患者全为男性,且父病子必病,则为伴Y染色体遗传)

第二步:判断显隐性:

父母无病,子女有病——(无中生有 隔代遗传——隐性

父母有病,子女无病——(有中生无 连续遗传、世代遗传——

第三步:判读常、性染色体遗传

①双亲正常女儿病——必为常染色体隐性遗传

②已知为隐性遗传时,若“母病子正常”或“女病父正常”——必为常

③双亲患病女正常——必为常染色体显性遗传

④已知为显性遗传时,若“父病女正常”或“子病母正常”——必为常染

⑤“母病子必病”或“女病父必病”——必为伴X隐性遗传 ⑥“父病女必病”或“子病母必病”——必为伴X显性遗传 第四步:不确定的类型:

(1)代代连续为显性,不连续、隔代为隐性。

(2)无性别差异、男女患者各半,为常染色体遗传病。

(3)有性别差异,男性患者多于女性为伴X隐性,女多于男则为伴X显性。 注:若不会判断时,使用假设法(步骤:假设为某种遗传病—代入题目—符合,假设成立;否则,假设不成立)

★8、求子代患病概率:在分析两对及两对以上的遗传病时,先单独分析每一种遗传病的患病概率,再运用乘法原理解题。

★9、设计实验方案确定基因位置:(参考优化设计31页) (1)正反交法:利用具有相对性状的雌雄个体进行正交和反交

①若后代表现型相同,则基因位于常染色体上;②后代表现型不同,则基因位于X染色体上;

(2)根据后代的表现型在雌雄个体中的比例是否一致进行判断: ①若后代表现型在雌雄个体中比例一致,则基因位于常染色体上;

②若后代表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则基因位于X染色体上;

(3)选择亲本进行杂交试验,根据后代的表现型及在雌雄个体中的比例来确定基因位置。

亲本的性状及性别的选择规律:选两条同型性染色体的亲本为隐性性状(XX或ZZ),另一亲本 则选显性性状。

高中生物必修二-第二章-知识点总结

⑤女正,父子正(正常女性的父亲和儿子一定正常)6、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症①基因位于Y染色体上,患者全为男性;②父病子必病;③父传子,子传孙★7、根据遗传系谱图判断遗传方式(参考优化设计26或74页)第一步:判断是否为伴Y染色体遗传(若患者全为男性,且父病子必病,则为伴Y染色体遗传)第二步:判断显隐性:
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
7ou8g5ql2l8uhsm07tfq670et7c26i0178y
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享