颂祖国；三月学雷锋文明礼貌教育；四月遵纪守法教育；五月新团员入团仪式、体育艺术周；六月庆“六一”；七月颂党演讲；九月尊重师长、爱心教育；十月庆“国庆”诗朗诵、歌咏、课本剧等。
二、值周工作与学生自主管理
（1）目前，学校形成了“政教——教师值周员（学生值周组）——班级”的双重值周模式，二者互为监督，互为促进。
（2）明细的值周分工。在我校，我们把值周工作分为两大板块。一是对各班的学习、纪律、文明礼貌、卫生的值周管理。二是班级里的学习、纪律、文明礼貌、卫生的值周管理，又分别设立了学习组、文明礼貌组、纪律组、卫生组，各组自司其职，在早读前、课间、中午、放学等时间进行检查。这个学生自律会，让学生参与到学校管理中来，在纪律、学习、精神文明、卫生等方面起到了互相监督、互相进步的作用。
（3）明细的值周细则。几年来，我们不断完善值周细则，讨论制定了《拉沙学校学生日常行为规范》、《拉沙学校值周工作细则》。它们分别就学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面规定了学生的日常行为规范，规范了学生的日常行为习惯，狠抓学生的养成教育。这样就做到了有法可依，依法管理的目的，校园里拾金不昧、助人为乐、诚实守信、勤奋学习的动人事迹不断涌现出来，良好的校风，学风形成了。
三、班级管理
规范制度，定目标，定责任。其中把班级的综合发展作为衡量班级发展的总目标。
给每一个班主任班级管理的灵活性，充分调动了学生参与班级管理的积极性。
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（1）班主任的选择。我们选择班主任时有如下要求：要有较强的事业心、责任心；要有学生工作的丰富经验；要在学生中有一定的威信；要有“勤、细、严、实“的工作作风。具体操作则由校务会全体成员讨论决定。
（2）实行目标管理。发挥校务会成员的智慧，我们制定了切实可行的班级管理目标。对一个班的管理分别从政教、总务、团队、财务、教务、值周、图书借阅几方面定位，综合性强，更加公正、公平。
（3）细化的考核。对班级工作，我们分别是按照政教、总务、团队、财务、教务、值周、图书借阅几方面来考核量化的。每一方面又有专门的考核细则。把它们合起来就是对一个班级的综合考核。这样就避免了单纯以考试成绩来衡量一个班级的片面做法。
（4）班主任工作交流会。通过召开班主任工作交流会，让大家把在班级管理中的心得体会谈出来，化解因竞争而产生的矛盾，促进经验共享，解决工作当中的许多失误。我们还建立班主任走动制，就是组织各班班主任在一天的任何时间里到各班去走走，去转转，去借鉴借鉴别人好的做法。
（5）班会、团会、宣传媒体。要求班主任每学期召开3—4个主题班会；团队活动，如国情讲座，放映爱国主义影片，举行“六个三”活动；建立校园广播站，编辑校报，重视传统美德、爱国主义、关爱他人等的教育。
四、校园文化的构建
这几年我们加大了校园文化建设力度，并且将校园文化活动延伸到了学校周边地区。
（1）团队工作，团队工作是学校德育工作的主阵地，为此，我们创办了校报，建立了广播站，把二者作为学校德育工作的喉舌。
（2）体育艺术周，每年四月的最后一周是学校的体育艺术周，我们举行中
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小学生的大型运动会，增加了学生强身健体的意识。在体育艺术周中我们还举行各种有益的娱乐活动，既有老师参加，又有学生参加，极大地丰富了师生的文化生活。
五、丰富多样的家庭教育
（1）家长会。每学期开2—3次家长会，每次的家长都以学校与家庭互相沟通、共商教育孩子的策略、宣传好的教育方法为目的，从而促进了学生的综合发展。家长会也是对家长的一个培训，通过召开家长会，家长能使用正确的教育方法与手段。
（2）大量图书的借阅。除平时借阅图书以外，我们每学期期末放假时，集中举行借阅图书活动，把大量图书借给每一位学生，最多的可以借到4—5本喜欢看的书。这样学生在假期里就有书可读了，保证了学生的课外阅读量，也开阔了学生的视野，有益于他们综合素质的提升。
（3）长假生活安排。
①班主任负责，各任课教师合作，制定大作业，即考虑学生的全面发展，先在各个学科布置作业，然后组合起来，如语文学科的每日记的练笔，每日一篇的书写练习，每周一篇的限字作文，英语学科的书写习惯、英语小短剧、英语日记，数学学科的家庭理财、数学日记、模型制作，政治历史学科的综合实践，地理生物学科的制作知识结构图，物理学科的生活小实践。
②实践活动。我们还要求学生参加社会实践活动，在礼仪、调查、探索、制作方面有许多安排。
在学校里，我们利用综合实践课，适当培养学生的劳动技能，如每年春季学期的种菜技术的培训，既让学生尝到了劳动的艰辛，又让学生获得了一技之长，很受学生欢迎。
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最后，我要说的是，如果把我们的工作与上级在德育方面的要求来衡量，我校的德育工作还有许多不足，有些方面还不扎实，对学生的教育还存在着一定的弊病，在今后的实践中我们将不断改进。
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德育工作经验介绍
