大班艺术活动: 国旗红红的哩 （歌唱）
一、 活动目标
1. 感受歌曲“xx x|x -|xx ox|x-|”的节奏，学习前半拍休止后半拍起唱的方法。
2. 能感受乐曲欢快跳跃的特点，用演唱歌曲表达对国旗的热爱。 重点：理解歌词，学唱歌曲。
难点：学会节奏“xx x|x -|xx ox|x-|”。
二、 活动准备
1. 经验准备：幼儿有参加升旗仪式的经验。
2. 物质准备：国旗图片一张，音乐《国旗红红的哩》， 节奏卡“xx x|x -|xx ox|x-|”。
三、活动过程
（一）谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：小朋友们参加升旗仪式时看到国旗徐徐上升心情怎么样？ （二）借助图片，理解歌曲内容。 1.教师清唱并提问，幼儿初步欣赏歌曲。 引导语：歌曲里唱了什么？ 2．观察国旗，幼儿再次欣赏歌曲。 引导语：国旗上的五颗星星是什么样子的？ 3.结合节奏卡，朗诵歌词。
（1）出示节奏卡“xx x|x -|xx ox|x-|”引导幼儿用拍手，空拍拍腿的方式拍打节奏，体验前半拍休止后半拍起拍的节奏。
引导语：帮老师看看这个节奏你要怎么拍打？
（2）跟随音乐伴奏，学习将歌词与节奏匹配进行朗诵。
引导语：小朋友们，我们跟着这节奏一起将歌词对上。读一读，我来听听谁朗诵得最好听。
（三）多形式感知，学习演唱歌曲。 1.播放音乐，跟唱歌曲。
引导语：我们一起跟着音乐唱出对国旗的赞美之情吧。 2.结合节奏卡，跟唱歌曲。 引导语：现在我们跟着节奏卡来唱。
3.自由结伴，表演歌曲。鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，教师观察指导，能力强能自主创编动作生动演唱歌曲，能力弱能积极参与创编动作演唱歌曲。
引导语：用你们喜欢的动作来唱这首歌。 （四）拓展演唱，体验快乐 1.集体演唱。
引导语：小朋友们用你们好听的声音表达对国旗的赞美之情。注意跟随音乐伴奏。 2.分组对唱。
引导语：我们来分成两组一起唱这首歌。前四句歌词，这边的小朋友唱前两句，这边的小朋友唱后两句。最后两句大家一起唱。
活动延伸
1. 区域活动：美工区：提供绘画工具，引导幼儿折剪五角星、粘贴国旗，布置国旗展示墙。
2.生活活动：周一举行升旗仪式后齐唱《国旗红红的哩》。
大班艺术活动 国旗红红的哩 (歌唱)
