美学原理》考试大纲
课程名美学 称： 课程00037 编号： 课校考课
周课时 4 节，共 72 学时 程类型：
教材名称及作者、出版社、出版时间 ：《美学》，朱立元主编，华东师范大学出版 社，2007年
本大纲审定人 ：院学术委员会
I. 课程的性质与目的
一、 课程性质：
《美学》是汉语言文学本科专业的基础课和专业课。 本课程以马克思主义的实践存在论为哲学基础， 以审美活动为出发点和主要 研究对象，以“实践是人存在的基本方式” 、“审美活动是一种基本的人生实践” 、 “美不是现成的， 而是在审美活动中生成的” 、“审美是高级形态的人生境界” 等 观点为主旨，展开对美学基本问题的论述。 二、 课程目的
通过本课程的学习， 使学生对美学的学科性质、 美学的产生和发展、 美学的 研究对象和方法， 以及实践存在论美学的哲学基础、 主要内容、 基本特点有一个 基本的了解，对于审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教 育论等基本内容能够理解和掌握， 并能运用所学的知识分析现实生活中的各种审 美现象，从美学的角度认识文学艺术活动。
本课程的目的是使学生系统地学习美学理论的基础知识， 培养和提高应用美 学理论进行审美鉴赏与艺术创造的能力， 对于理解包括文学艺术在内的各种审美 现象具有理论指导意义。
本课程对于提高学生的理论思维水平、 审美情操，对于促进精神文明建设具 有十分重要的意义。
II. 课程内容和考核目标 第一章 绪论
大纲：要求考生能够了解美学学科的概况， 系统掌握美学学科的性质和定位、 美
学研究的对象和方法、 美学的诞生和发展、美学的哲学基础和基本问题， 以及审 美与人生的关系等基本内容， 尤其对于美学学科的性质和研究对象、 美学的哲学
基础和基本问题、审美与人生的关系等问题应该深刻理解。 考核知识点：
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1．美学的学科性质 2．美学的研究对象 3．美学学科的发展
4．美学的哲学基础 5．审美活动是人的基本存在方式 6．美学研究的五个基
本问题 具体内容：
第一节 美学是一门怎么样的学科
一、美学史上对美学研究对象的几种代表性看法 二、对美学学科的研究对象的认识
三、美学是一门关于审美现象的综合性人文学科 四、美学研究的方法
第二节 美学的诞生与学科发展 一、审美意识、美学思想、美学学科 二、鲍姆加登与美学学科的诞生 第三节 哲学基础 一、美学的哲学基础 二、马克思主义的实践存在论
自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁一、审美是一种人生实践
二、审美是一种高级的人生境界 第五节 美学研究的基本问题 一、审美关系与审美活动 二、审美关系的特点
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第四节 审美与人生 二、美与审美形态 三、美感与审美经验
四、艺术和审美教育
第二章 审美活动论 大纲：要求学生全面系统地认识审美活动的存在机制、
基本性质与内涵。 对审美 活动对于人生的意义， 审美活动的内在过程有一个深刻的理解， 从而树立起健康 而合理的审美观。 在理解审美活动的性质的同时， 掌握审美活动的内在机制与构 成审美活动的诸环节。 考核知识点
1．审美活动的动力机制：审美需要、审美趣味、审美理想 2．审美活动的性质 3．审美活动的价值内涵
4．审美作为人的最本己的存在方式 5．审美活动是审美主体与审美客体的基础 6．在审美活动中生成的审美主体和基本存在状态 7．对象自身的客观条件及其向审美对象的转化 8．审美对象的基本性质
9．四种审美发生的理论 10 ．审美发生的基本前提
考核要求
1．识记
（1）审美需要及其特征
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（2）审美理想及其特点，审美理想对审美活动的作用 （ 3）审美趣味的特征，审美趣味的标准是什么 （4）审美体验及其特点 （5）审美惊异的特点
（6）审美对象形式规律的多样统一原则，色彩、线条、形态的审美特性 （7）审美对象的非实体性与开放性 （ 8）审美活动的特殊性
（9）审美活动与一般价值活动的特殊性
（10）关于审美发生后的诸种理论：游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说
2．领会
（1）审美活动是人与世界的本己性精神交流 （2）审美活动是有限功利性与最高功利性的统一 （3）审美活动的自律性与他律性 （4）审美活动为什么是一种价值活动
（5）审美活动是人最具有人的本质性的存在方式 （6）审美活动是审美主体与审美客体的基础 （ 7）主体在审美活动中的精神存在特征 （8）事物的物质因素成为审美的条件
9）审美对象具有客观性的原因
10 ）为什么只有在审美活动中对象的审美条件才能现实地向审美对象转化 （11）掌握劳动说的意义和不足
（ 12 ）审美发生的条件和标志
3．应用
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（1）举例说明审美活动是最具个性化的精神活动 （2）为什么说趣味无争辩的观点是有害的
（3）举例说明审美活动是有限功利性和最高功利性的统一 （4）结合具体事例谈谈什么是审美体验，并概括其特点 （ 5）结合具体作品谈一谈审美对象的形式规律的多样统一原则 具体内容
第一节 审美活动的存在方式 一、审美活动的动力机制 二、审美活动的基本性质 三、审美活动的价值内涵 第二节 审美活动中的主体与对象 一、主体与对象只存在于审美活动中 二、审美主体的存在状态 三、审美对象的生成与显现 第三节 审美活动的发生 一、审美发生理论概述 二、审美发生的条件和标志
三、原始审美活动的基本类型
第三章 审美形态论
大纲：通过本章的学习， 要求学生了解审美形态理论的性质和特点、 审美形态的 历史发展，重点掌握悲剧与喜剧、 崇高与优美、 丑与荒诞等审美形态
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美学教学大纲
