高职院校论文青年教师论文
摘要：青年教师作为高职院校教师队伍中的生力军和主力军,已成为学校赖以生存和发展的基础，该文从分析高职院校开展科研的现状入手，从四个方面强调了培养和提高青年教师科研素质必要性，并对其科研能力的构成进行剖析,进而提出培养与提高高职院校青年教师科研能力的若干对策。
关键词：高职院校；科研能力；青年教师；科研素质；培养与提高
higher vocational young teachers' scientific research quality of the training and improve
cai rui-rui
(anhui vocational college of electronics & information technology, bengbu 233000, china)
abstract：young teachers in higher vocational colleges as teachers, has become main force and the survival and development of the school, this paper analyzes the basis of higher vocational colleges, the status quo of the scientific studies emphasized from four aspects to foster and improve the young teachers and scientific research quality of its scientific
necessity, and analyzes the structure of the ability raise and the enhancement, and puts forward the young teachers' scientific research ability in higher vocational colleges of several countermeasures.
key words: higher vocational colleges; scientific research ability; young teachers; scientific research quality; cultivate and improve
青年教师是高等职业教育的未来和希望，是高职教育改革和发展的生力军，是高职院校教师队伍中充满朝气的新生力量，也是科研队伍中最积极、最活跃的有生力量，是学校赖以生存和发展的基础。随着近几年高职教育的发展，各高职院校的招生规模日趋扩大，青年教师在高职院校教师队伍中比重也越来越大，如何建设思想素质高、业务能力强的青年教师队伍，直接关系着高职院校的兴衰与可持续发展。但是目前高职院校青年教师科研意识淡薄、科研能力欠缺、科研素质缺乏。如不及时扭转这种局面，将导致学校发展后劲不足。因此，从战略高度加强对青年教师的培养，尤其是注重青年教师科研素质的提升，使之尽快地承担起教学、科研及管理重任是十分必要的。
1 高职院校教师科研素质研究现状
1）高职院校对提高院校教师科研素质认识不到位的现
象较为普遍。在“产学研”结合教育模式研究与实践中，只强调“产学”结合，对于“研”有什么作用、存在什么问题 、如何定位等问题却十分模糊，忽视了科研在高职院校“产学研”结合教育上应用的地位和作用。多数院校只注重外延式发展或有形资产的整合，对于科研立校，科研兴校，科研强校等理念认识不到位。对职业院校开展科研工作重视不够，在教师科研素质提升，科研管理等方面重视不够，只重视教学和生产实训，忽视科研等现象较为普遍。
2）高职院校对提升教师科研素质缺乏有效的激励措施。尽管有部分教师进行一些科研活动，但现实情况是他们很少能获得科研经费支持，学院也没有采取一定的机制和措施，让教师对进行科研产生动力和压力，更别说关注教师科研能力的培养了，使科研工作持续发展缺乏必要的保障。另一方面，与普通本科院校相比，高职院校的科研信息渠道相对较少，大多只是与所在省、市的科研主管部门等建立了联系，被动地按他们的科研计划申报课题。另外由于经费投人不足，教师外出培训或参加学术交流及获得科研信息的机会极少。这就阻碍了教师开阔眼界，掌握新技术、新知识，获取信息的渠道。
3）高职院校教师自身科研意识薄弱。高职院校大部分教师把时间和精力都投入了课程的建设，认为自己首要的任
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