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特长超市—儿童创意画教学规划

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特长超市——儿童创意画教学规划

封海芳

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段,是基础素质教育的重要内容,通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作,特拟订计划如下:

一、学生基本情况分析

低年级的小学生(6-9岁的孩子)好动、爱玩,特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活,用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识,用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚,绘画水平日渐提高。 二、教学目的

为了提高学生的综合素质,使学生通过学习,不断获得多元的艺术知识技能;发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用,交流与合作等方面的能力;提高学生的人文素养、生活情趣,形成乐学、求美、创新等品质;让学生充分享受愉快的童年生活,塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标,总的设计理念为:以“人的发展”为核心,发展学生个性特长,提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力,陶冶高尚的情操。教学目的如下:

1、让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。 三、教学内容

(一)引导学生通过自己的方式观察和想象,激发童真、大胆的想象力。同时重视基础训练,包括色彩、简笔画、线描等。

(二)引导学生欣赏大师作品,提高审美情趣,并指导学生留意身边的事物,将观察到的形象通过画笔展示出来。

(三)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,创作出有一定艺术品味的作品来。

根据总目标,儿童画的主要内容包括以下几方面: 1、绘画的基本技法的训练。 2、对色彩的认识,以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动: ①收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。 ②参观各种展览,利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

③让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。 ④学生绘画作品进行展览。 四、教学活动难点: 1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展,学生个性的张扬。 五、教学措施:

1、认真负责,适当调节课程的难易程度,使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

2、授课过程中穿插现场示范,使教学与观摩融为一体,打破学生的畏惧心理,同学们将会得益颇多。

3、引导学生看画读画讲画,通过展评培养学生的自信心和成就感,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会,这些过程都将影响学生的心灵,成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余,鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析,取长补短,加深同学们对绘画的热爱,唤起对美术学习的热情和积极性。 六、具体教学计划:

10.16 10.18 10.23 10.25 10.30 准备工作:点名,介绍课程 大嘴小鱼(会动的小鱼) 3D手掌画 神奇的植物 小动物的派对 11.1 11.6 11.8 11.15 11.20 11.22 11.27 11.29 12.4 12.6 12.11 12.18 12.20 12.25

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特长超市—儿童创意画教学规划

特长超市——儿童创意画教学规划封海芳儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段,是基础素质教育的重要内容,通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作,特拟订计划如下:一、学生基本情况分析低年级的小学生
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