Unit2 SectionA（4a-4c） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册 【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 【课时】Section A 4a-4c（第3课时） 【课型】Grammar（语法课） 【本课时教学设计】
教材版本：新目标 册数：第5册 年级：九年级 单元： Unit 2 课型(课时)：Section A 4a—4c 语法课 【本单元重点掌握目标】 由that||， whether/if 引导的宾语从句； 由what||， how引导的感叹句||。 【教材内容拆分分析】 【本单元话题】 围绕国内外不同节日||，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法||。 第1页/共14页
教材分析 ||。 基于本课内容和学生的实际水平||，本课时完成Section A的Grammar focus和4a-4c部分的教学内容该部分让学生从理性的角度理解、练习及运用本单元的目标句型结构||。 4a主旨在于训练学生宾语从句和感叹句的造句能力||，关注语言结构； 4b通过语篇让学生在一定的语境下学会识别及运用宾语从句||。 4c则更加突出本单元语法内容的交际性运用||。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】 通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日||，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语||。 语言知识目标： 1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的知识||，学习和巩固该话题下的词汇句型||，激发调动学生的求知欲||，熟练使用以下词汇和句型： 单词：tie||， Mother’s Day||， Father’s Day 短语：one…||， the other…||， give…to…||，take out||， more and more popular 句型： I know that the Water Festival is really fun. 第2页/共14页
教学目标 What fun the Water Festival is! I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong. How pretty the dragon boats were! It is also a good idea to help parents to do something instead. 2.语法： 学会使用宾语从句谈论对某事物的看法||，阐明自己的立场和观点；学会使用感叹句表达喜怒||。 情感态度价值观目标： 通过对本部分的学习||，使学生能够了解中国传统节日||，感受中国传统文化与习俗||。 教学重难点 教学重点： 1.宾语从句的语法规则||。 2.what和how引导的感叹句的结构||。 教学难点： 1.宾语从句中||，只能用whether的情况||，以及宾语从句的时态问题||。 2.能区分how和what感叹句的区别和直接的相互转换||。 第3页/共14页
建议教法 教学流程 教学评价 教学前||，让学生自主预习宾语从句、感叹句这两种语法结构||，记录自己预习过程中遇到的疑难点||。 教学过程中||，尽可能从学生的学习角度设计和实施教学活动||，采取知识传授与实际体型相结合的方法||，“授人以鱼不如授人以渔”||，从而提高学生的学习效率||。 （详见活动设计） 本课时内容有一个部分||，本单元语法项目的学习和训练||。在语法学习过程中||，尽可能从所有学生的学习角度设计和实施教学活动||，采取面向全体学生的教学方式和学习方式||，极大的提高学生的学习效率||。 附：教学活动设计 步过程 骤 DE1 预备与激 Greeting and Leading in ( 3mins ) 措施（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价 Greet the class and review the words and 1.利用PPT||，回顾已学的单词和短1.对先前只expressions: whoever||， stranger||， lantern||， lay||， 语||，帮助学生学会复习巩固旧知||。 是的巩固 复习||，为新知的学习运用打下基础||。 LC4 Step 1 pound||， folk||， admire. Relative||， steal||， goodness||， garden||， dessert… Pay attention to these exclamatory 2.展示已出现过的感叹句||，结合例句导入对“感叹句”的概念||，唤起学statements. 第4页/共14页
活先期知识 1. What fun the Water Festival is! 2. How fantastic the dragon boat teams were! 3. How pretty the dragon boats were! 4. How delicious the food is in Hong Kong! 生对感叹句结构的理性感知||。 2. 通过课前的预习||，培养学生的自主学习策略||。 第5页/共14页
人教版英语九年级全一册教案：Unit2 SectionA(4a-4c)
