第十课创新意识与社会进步
一、【教学目标】： １、知识目标 ◇识记 ：
（１）辩证否定的含义 （２）形而上学否定观 （３）肯定一切 （４）否定一切 （５）“扬弃”的含义 （6）创新意识 ◇理解
（１）辩证的否定是事物 １、辩证否定观
２、辩证法的革命批判精神； 三、【整体感知】：
作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。 四、【方法点津】：
（１）学习辩证的否定观，要把它与形而上学否定观加以对比，通过比较加深理解。 （２）要结合一些具体事例，从制度创新、理论创新、科技创新等方面说明创新的重大意义
和作用。
（３）注意搜集、整理教材内、教材外与本部分内容有关的成语、俗语、名言，加以提炼其中蕴涵的哲学道理。 五、【课文导语】：
作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 （一）、辩证否定观与创新意识
◇课堂探究：把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？ ◇探究提示：把否定理解为外力作用的结果，这是形而上学的否定观。
教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观，它是与形而上学否定观根本对立的一种否定观。 １．辩证的否定是事物自身的否定。
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。这是因为： （１）任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。
肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。
（２）肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上
升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。
◇思维拓展：（１）肯定方面和否定方面所起的作用是不同的：
肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面，即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面。例如，在资本主义社会中，资产阶级处于统治地位，它极力保持资本主义社会的性质，维护资本主义制度的现状，所以它是属于肯定的方面；否定方面是促使现存事物灭亡和向它事物转化的方面。例如，在资本主义社会中，无产阶级处于被压迫被剥削的地位，它要求改变资本主义社会的性质，竭力促使资本主义制度的灭亡，所以它是属于否定的方面。
（２）肯定方面和否定方面在事物中所处的地位是不同的。当事物的肯定
方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在；但是，经过双方的相互斗争，当否定方面战胜了肯定方面，使其由原来处于次要的地位转化为处于主导地位时，事物的性质就发生了根本变化，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。
◇课堂练习：种子发育为植物是（ ） Ａ．事物的量变过程 Ｂ．事物自身否定的结果 Ｃ．外力作用的否定 Ｄ．新事物与旧事物一刀两断 答案：B
解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故B项正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项错误，因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程，是否定之中有肯定，不是一刀两断。
江苏省如皋市薛窑中学人教版政治必修四生活与哲学树立创新意识是唯物辩证法的要求教案
