借助教育云平台，打造高效英语课堂
2024 年春季教育部宣布延期开学，同时提倡利用网络平台“停课不停教、不停学”，一时使得在线教育炙手可热。网络教学在这次疫情防控中发挥了重要的保障性作用，但其实用性早已不局限于这样的特殊时期，现代教育技术已经广泛地应用于日常的教学工作中，“云课堂”、“云资源”、“云应用”等各种新型的多媒体 应用已经对教学和学习提供了更高效、更富个性化的平台。教育云平台就是一种利用云计算等技术手段，建立优质教学教育资源，共建共享的平台环境，它有效促进信息技术与教育教学全面融合。它既是学校和老师的工作平台，也是家长和学生的学习平台。本文将结合笔者在教学中的一些尝试，对如何借助教育云平台来打造高效的小学英语课堂进行探究。
一、 树立学习理念，改进教学方式。
在飞速发展的今天，教师仅仅拥有“一桶水”是远远不够的，教师必须不断地学习，提升自身的专业素养和教学能力，才能够紧跟时代的步伐，做一名合格的教师。教育云平台为教师提供了一个广阔的学习空间。教师可以不拘泥于地域、时间的限制，随时随地学习到全国各地的优秀教学设计、教学课例和课件，从范例中去学习新理念、新知识、新信息，帮助自身解决课堂中存在的问题。在云平台，可以通过“名师直播”、“名师导学”、“主题研讨”等，聆听到资深的教学大咖的精彩讲座，学习他们先进的教学理念和教学方法。还可以根据自身专业的需要加入到“名师工作室”中，参加各种教学专题活动，与各地的优秀教师一起学习、一起探讨交流，促进教师专业能力的提升。
在云端，教师可以建立“教师个人空间”，将自己的电子资源（如：教学设计、
教学课件、教学论文、教学反思等）上传到空间中，经过长期的积累，就会形成一笔不容小觑的个人教育资源。它不但积累了个人教学经验，而且教师在不断的自省和总结中成长。教师应该加强信息素养的提高，充分利用教育资源云平台， 改进教学方式，提高自己的教学水平和教学艺术。
二、 丰富教材内容，优化教学设计。
在课堂教学前，教师应该根据具体教学内容和学生的认知规律，精心备课， 设计适合学生的教学环节，使得学生积极参与到课堂学习活动中，构建出高效的英语课堂。教育云平台的核心功能就是提升教师的备课效率和教学效果。备课时， 学习教育平台中的优秀教案和课件，准确把握教学目标和重难点，根据教学要求对教育平台上的教学资源进行提炼加工，取其精华，将教学内容进行拓展、补充和更新，并将同步教材、图片、音频、视频等各种优质资源匹配到自己的课件中。教师还可以根据自己的教学经验和教学需求，探索开发出个性化的教学资源。比如：在教授六年级的语法点“单词过去式的规则变化和不规则变化“时， 教师可以以微课形式进行录制，用简明扼要的解说配以图片、动画等方式将其呈现出来， 利用立体化的多媒体制作出精美的课件。这样备课能够让我们的课更加精细化， 更具有针对性和时效性，通过”同课异构“，发掘最佳教学设计，为打造高效课堂提供有力保障。
三、 创设教学情境，激发学生兴趣。
小学阶段的学生在学习过程中，主要是以形象思维为主，因此，教师应该创设生动直观的教学情境，使学生在英语学习过程中产生身临其境的体验，激发学生的学习热情，发展学生的语言综合运用能力。教学情境创设是小学英语有效教学的必要手段，是学生体验语言有效运用的有效手段。教师可以充分挖掘云平台
里的资源优势，给学生创设一个生动、有趣、有乐的情境，将教学内容直观化， 让学生在不知不觉中习得语言。比如在 PEP 教材三年级下册教材中教授句型“It’s… It has…”来描述动物或物品时，教师可以利用云平台里的教学资源，创设一个游览动物园的情景。先看见一只大象，引导学生说：“It’s big/ strong/tall…”等句子来描述整体特征，然后用上”放大镜“功能，突出大象的鼻子，学生会兴奋地说出：”Wow! It’s so long.” 教师再引导孩子学习新句型:” Yes! It has a long nose.” 如此，学生就可以很轻松地理解并运用这个句子去描述其他的动物。云平台还为小学生提供了丰富多彩的游戏活动，如“单词通”，让学生在轻松快乐的游 戏氛围中去巩固和操练，能够激发学生用英语交流的欲望，提高学习英语的兴趣， 促进学习活动的顺利开展。
四、 引导自主学习，提高课堂效率。
新课改中明确规定：课堂教学的主体是学生。教师必须注重培养学生的自 主学习能力，使用先进的信息技术来进行课堂教学，可以使教学目标更明确，让 学生更有目的、有选择地进行主动学习，实现翻转课堂的授课方式。在课前，教 师将教学设计、教学课件、自测试题等各种学习素材上传到平台服务器上，学生 登录个人空间关注最新动态，下载教学资源和作业，可以自主、自由地进行预习， 他们对新课内容有了初步的了解，能够有效降低学习难度，提高学习效率。在云 平台的互动课堂中，学生还可以将自己独立思考并完成的课堂练习答案上传至云 端，然后老师直接利用多媒体将任何一个同学的答题过程展示出来进行集体点评。在这样的教学模式下，学习思路更加清晰，教师语言所花费的时间明显缩短，学 生知识巩固的时间有效延长，从而达到预期的教学目标，提高课堂效率。
综上所述，在信息技术迅速发展的大背景下，英语教学必须紧跟信息化脚
步。充分利用教育云平台，改进教学方式，激发学习兴趣，提高教学效果，引导学生自主学习，从而实现以高效课堂的构建来提升英语教学的作用。
借助教育云平台,打造高效英语课堂
