第三组：乌龟运粮.将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬. 第四组：小蛇游.头顶沙包绕障碍走s形. 第五组：打沙包,用沙包练习投掷. 二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作. 1、教师示范动作.
2、 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领. 3、幼儿示范,共同评价,讨论. 4、分散练习,个别指导.
5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领. 三、 小组接力竞争游戏：运果子. 1、讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子. 2、幼儿游戏,注意游戏的规则. 3、小结游戏. 四、结束,做放松活动.
10月12日 下午活动一： 活动名称：《穿越萝卜地》 活动目标：
1、学习障碍跑,掌握绕开障碍的方法.
2、在障碍不断变换中穿越萝卜的,提高跑得动的灵敏性和协调性. 3、积极参与讨论并在活动中遵守游戏规则. 活动准备：
1、教师资源：小花伞人手一把,圆点标记18个、饮料瓶54个、起点和终点的标记、准备和放松活动音乐. 2、经验准备：会撑伞. 活动过程： 开始部分： 1、游戏：捉迷藏. （1）热身运动：花伞操.
教师：小朋友们每人拿一把小伞,跟着音乐来做热身活动吧！
（2）游戏：捉迷藏.
幼儿围着放在地上撑开的伞转圈跑,听到信号后躲进伞里. 基本部分：（游戏过程中教师强调安全的重要性.） 2、穿越“萝卜地”. （1）种“萝卜”.
幼儿收起小伞（萝卜）并插进饮料瓶中放在场地的圆点上,变成一块萝卜地. （2）穿越“萝卜地”
①幼儿自由探索穿越“萝卜地”的方法与规则.
教师：刚才你穿越成功了吗？怎样跑才不会碰到“萝卜”？我们用新方法再试一次.
②变换张位置,加大游戏难度.
请幼儿将小伞不规则的摆放在场地上,幼儿尝试在不同的线路中穿越跑. 教师：在不同的线路中怎样跑速度快？（幼儿再次练习） ③变换障碍大小.
请幼儿将伞撑开,幼儿再次穿越“萝卜地”,探索怎样才能跑得又快又不会碰到“萝卜”.
④ 交换线路再次穿越“萝卜地”,看谁跑得又快又不会碰到“萝卜”. （3）游戏：走迷宫.
幼儿自由穿越“萝卜地”,听到信号后躲在伞下. 结束部分：
3、跟着音乐做放松运动.
跟着音乐走进小“萝卜”,摸摸小“萝卜”,碰碰小“萝卜”,拔出小“萝卜”,举起小“萝卜”,转一转,挥一挥,拎着小萝卜离开场地.
10月13日上午活动一： 活动名称：《我们真能干》 活动目标：
1、学习按物品种类进行分类、做标记,并对物品数量进行统计.
2、能正确表述自己的分类理由.
3、在游戏中感受帮助他人及分工合作的快乐. 活动准备： 1、主题小书.
2、橱柜图片5张,床图片/1张,衣物图片若干（衣服,手套,包,鞋等图片）,长毛绒玩具,汽车玩具,书的图片若干,物品打乱摆放在床上、橱上,地板上. 活动过程： 开始部分: 1、情境导入.
创设情境,激发幼儿探望小红的愿望.
（1）教师：今天小红为什么没有来？（幼儿讨论）.
（2）教师：我们怎样才能知道小红到底怎么了呢？（去小红家探望）. （3）教师（出示个物品打乱的图片）：小红家到了,问问小红妈妈,今天小红为什么没来幼儿园？（告知小红生病了）你发现小红家怎么样？我们该怎么帮助小红妈妈收拾整理呢？ 基本部分： 2、集体探索
（1）教师与幼儿一起收拾,整理物品图片.（提醒幼儿把衣服、鞋、包、手套、玩具分别放在5个橱柜里）.
（2）教师：现在房间里干净多了,可是小红的东西和他爸爸妈妈的东西混在一起,找起来不太方便,怎么办呢？（幼儿互相讨论） 3、操作练习
引导幼儿帮忙给小红家的物品进行分类,做标记. （1）引导幼儿把爸爸,妈妈,小红的物品分开放置.
（2）幼儿三人一组,合作给爸爸,妈妈,小红的物品坐上相应的标记. （3）统计每种物品的数量.
①教师：现在这个房间变得更整洁、更干净了.那你们刚才在翻东西的时候,有没有注意每样东西的数量有多少？想不想知道呢？ ②幼儿点数每格橱柜中每样物品的数量,并进行记录.
结束部分： 4、共同验证
（1）展示幼儿的统计结果互相交流. （2）体验帮助别人的快乐.
教师：你们帮助了小红妈妈,心里觉得怎么样？
10月13日上午活动二： 活动名称：《贴膏药》 活动目标：
1、能快速追逐跑,锻炼幼儿敏锐的反应能力. 2、喜欢与同伴游戏,体验民间体育游戏的快乐.
活动准备：宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状. 活动过程：
一、导入部分热身活动：玩民间体育游戏\笃笃一二三\二、游戏部分
1、教师为幼儿分队,每队面向圆心按场地设计线站好,每三名幼儿一纵队. 今天,我们要来玩一个新的民间体育游戏--贴膏药.圆圈外有六条线,每条线上站三位小朋友,现在请小朋友去站好,相互检查站对了吗？ 2、教师为幼儿说明游戏规则.
（1） 一名幼儿做膏药,在圈中逃跑,另一名幼儿去追,抓住膏药为胜. （2） 逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全,次队的最后一名幼儿成为膏药,迅速到圈中逃跑,同样可随意选择一列纵队贴在队首,依次类推,直到抓住膏药.
（3） 抓到膏药后,逃与追的幼儿相互交换角色,游戏继续.
3、教师做第一位\膏药\与幼儿共同游戏. 4、师幼交流游戏情况.
（1） 游戏中你发现了什么问题？ （2） 怎么解决这些问题？
5、创新游戏：将幼儿分为红、绿两队,交错站队,红队幼儿只能贴到红队,绿队幼儿只能贴到绿队.
小朋友玩得真不错,现在,老师要把小朋友分成红、绿两队,增加游戏的难度.看,今天老师带膏药来了,红膏药和绿膏药.红队队员贴红膏药,绿队队员贴绿膏药.游戏开始后,红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全,同样,绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全.
三、结束部分幼儿做放松活动.
10月14日 下午活动一： 活动名称：绘本：《敌人派》 活动目标：
1、学会读绘本的方法：仔细观察,大胆想象. 2、读懂绘本,从中得到启示 3、学习和朋友相处的方法. 活动准备：绘本ppt. 教学过程： 开始部分： 一、导入
师：今天,老师给大家带来一个有趣的绘本故事,看看,这是什么样的绘本故事呢？它又有趣在哪里呢？
教师：首先让我们来看看这本绘本的封面和封底,你从封面封底上得到了什么信息？
（介绍作者,德瑞克·莫森,美国作家,这是他创作的第一本绘本.） （介绍绘者,泰拉．葛拉罕．金恩,美国知名插画和壁画家.）
幼儿园教案
