一、十月工作计划
二、主题活动：
充满神秘感的探究是5—6岁幼儿的最爱,一句“寻宝去”好像有无穷的力量,把幼儿的思绪带领,提升到神奇而富有幻想的境界,促使他们前往.《土中寻宝》主题以“探究”为核心词,围绕“玩土乐”“藏在土里的动物”“种在土里的植物”“土中小宝贝”个层次展开,突出“土中寻宝”的意义.“土中寻宝”如同趣味游戏,追求和创造了一种自由的空间,让科学认知、美感与表现,语言与交流、社会性与情感等各方面都进行了融合与交叉,这样的状态不仅仅是让幼儿有机会探寻宝贝,了解大自然中的秘密,体验寻宝的乐趣,更重要的是让幼儿在此过程中学习简单的观察方法,独立自主地发现问题,学习调查研究,乐意动手操作,愿意表达与交流等,以自身的体验与探究,体会到学中玩、玩中乐、做中学的趣味,并由此获得尊重自然、关怀生命、关注人与自然关系的情怀. 二、主题活动目标：
1、了解土壤的特性与作用,知道土壤里有水、空气、养料等成分,和它们与植物、动物生长的关系.
2、初步了解生活在土壤里的植物、动物的种类与生长特性,了解树根、石块、矿石等
宝贝的多样性,并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣. 3、懂得珍惜土壤,保护宝贵土壤的重要性. 4、培养观察、比较及动手探究等综合能力. 三、家长工作：
1、平日或休息日,请您和孩子一起在小区或花园,有意识地拨弄土,观察土中的昆虫以及植物在土壤中生活的趣景,促使孩子萌发热爱自然的情感.
2、生活中,请您有意识地和孩子一起阅读科普书及趣味读物,从中学习保护宝贵土壤的方法.
3、利用空闲时间,带领孩子用各种容器采集土壤,学习种植容易成活的植物.了解它们生长过程,并学习做简单的观察记录.
4、请您带孩子去公园采集较好的黏土,回家后进行创意泥土活动.若有条件还可以带孩子去陶艺馆制作陶泥成品,体验玩泥的乐趣.
5、秋天丰收时,请您带领孩子去附近的农田观看或采挖“土中宝物”.了解地下植物的特点.
6、和孩子共同用“土中宝物”烹制一些美味的菜肴食品,体验劳动的快乐. 四、日常工作：
1、督促幼儿多吃蔬菜,不挑食,养成良好的进餐习惯. 2、根据天气情况,提醒家长及时更换被子,做好晾晒工作. 3、根据天气冷暖变化及活动情况,幼儿能自己穿、脱衣服.
4、和幼儿一起出去走一走,观察秋季的美丽景色和物体发生的变化.（树叶落了、叶子变黄了等等）
5、提醒幼儿勤洗手,注意个人卫生.
6、幼儿尝试种植一些容易发芽的种子,并记录其成长,丰富自然角.
第六周工作计划（10月8日至10月14日）
周工作重点：1、能积极的参与到游戏活动中. 2、引导幼儿了解班级的基本常规活动. 周工作总结： 日期 周一 周二 周三 晨间 活动 过障碍、拍篮球、四散跑、丢手绢、跳龙门 谈话 要学会分享 活动 早操 鼓励幼儿积极参与,精神饱满跟做早操. 集体教学 上午 游戏 活动 餐前知道粮食来之不易. 准备 午 能保持桌面干净整洁,安静进餐,不挑食. 餐 午 睡 不打扰旁边幼儿,安静午睡,保持正确的睡姿. 起床 整理 能主动自己整理床铺,迅速起床穿衣服. 体育餐后散步 锻炼 午点 能在规定时间内进餐,保持桌面、地面干净. 下午 《蚂蚁家族》 活动 《土中寻宝—番薯》 《穿越萝卜地》 《夹包跳》 《玩泥巴》 《小蚂蚁避雨》 《土中“吸管”》 周四 周五 如何保护好自己 《我们真能干》 《菜地里的歌》 《贴膏药》 《乘坐电梯的安全》 绘本 整理排队入厕、洗手、喝水.自己整理衣着,能微笑与老师再见. 离园 10月8日上午活动一 活动名称：《重阳节》 活动目标：
1、萌发热爱老人,尊敬老人的情感. 2、知道重阳节是爷爷奶奶的节日.
3、用行动和语言表达自己对老人的感激之情. 活动准备：
1、重阳糕、写字作画的纸、笔、颜料等.请爷爷、奶奶来幼儿园. 2、幼儿操作材料. 活动过程：
开始部分：教师介绍重阳节的有关知识,让长辈和幼儿对重阳节有初步的了解. 基本部分：
1、幼儿邀请自己的爷爷、奶奶入座,教师为老人倒水. 2、同爷爷奶奶联欢.
（1）有小主持人宣布联欢活动开始.
（2）每位幼儿对老人说一句祝贺节日的话.（教师先示范） （3）幼儿代表说话：感谢我的爷爷奶奶.
3、请老人代表夸夸自己的孙子（或孙女）在家里是怎样尊敬老人的. 4、请幼儿分别说说爷爷奶奶给于自己的关爱. 5、和爷爷奶奶共同作画祝贺爷爷奶奶的节日. 结束部分： 6、幼儿表演节目.
7、教师和幼儿共同将礼物送给老人. 8、将老人送至幼儿园门口. 活动延伸
1、幼儿与同伴一起阅读操作材料爷爷奶奶的节日并相互交流. 2、办“娃娃家”时中加爷爷奶奶的角色. 3、绘画：我的爷爷（奶奶）.
10月8日 上午活动二： 活动名称：《打籽》 活动目标：
1、练习投、跳跃、跑、躲闪等基本动作. 2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性. 活动准备 ：沙包若干 活动过程：
开始部分：热身运动. 基本部分：
1、用沙包作籽,将幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序.
2、在场地上画两条直线,两线间隔5米.一组游戏者在两线的区域内,一组的游戏者站在两线的外面.
3、站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者,区域内的游戏者进行躲闪,不让沙包砸到.如果被砸中就停止游戏,如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者.
结束部分：两组可互换角色反复游戏.
10月9日下午活动一
活动名称:《松土好帮手—蚯蚓》 活动目标：
1、初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性.
2、学习用简单的方法探究蚯蚓的特征,并记录、交流自己的结果. 3、产生对蚯蚓进一步探索的欲望,知道要保护蚯蚓,有初步的环保意识. 活动准备：
1、幼儿资源：主题小书、玻璃纸1张、瓦楞纸1张.
2、教师资源：挂图、DVD放大镜、透明小盆若干,蚯蚓若干（自备）. 3、经验准备：知道蚯蚓生活在泥土中的简单知识. 活动过程： 开始部分：
1、故事导入,引出话题. （1）设置疑问.
幼儿园教案
