中国文化概观作业1
1、 结合教材，阐述人群交流、文化碰撞在中国传统文化形成过程中所发挥的主要作用。
2、 试从西北、南方、中原等不同的地域视角，阐述众人群对中国文化和历史产生的作用。
3、 简述南北朝以前，中国文化在东、西不同地域中往复增长的概貌。
4、 简述魏晋以后在中国文化由北向南的推进过和中出现的交相辉映的“一
圆”和“一条直线”的历史大景观。
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5、 6、 7、 。 8、
结合教材和相关的历史知识，谈谈你对北、南两大地域不同的历史文化精神的理解
结合教材，简析气候及农作物待秫件对中国文化发展所产生的影响作用。
结合教材，谈谈你结“中国文化的多元发生和一元突破”的理解。
简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。
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9、
结合教材，简要评析以“旧邦维新”为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。
10、 试结合古希腊、罗马社会的特征，对比分析中国从原始部族走向国家时代
的独特之处。
11、 周礼体系庞大，子目繁多。试结合教材，择其大端加以简述 。
中国文化概观作业2
1、 从个体自身修养、个体与他人交往两个方面，简述《礼记。曲礼》对成为有教养的“文明人所作的细致规范。
2、 结合教材，谈谈周礼对中原、楚吴等不同的域的人群所产生的化导群伦的作用。
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3、 简术国人的概念内涵及其政治表现
4、 结合教材，试简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性
5、 结合教材，简述商鞅变法对民众的多方面控制。
6、 简述在几千历史进程中，中国民从的各种反叛方式
7、 简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。
8、 简述孔子“仁”道的内涵
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9、 简述儒家教化论的基本内涵
10、 结合教材，简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。
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中国文化概观形成性考核册作业答案[1]
