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提高小学生数学学习兴趣的有效策略
作者：张希红
来源：《知识文库》2020年第05期
常言道“兴趣是最好的老师。”心理学表明，兴趣是一种带有情感色彩的倾向，是一种推动人内在动力的力量。 在小学数学的教学中，想要提高教学效率，调动学生的积极性，就需要培养学生对数学的兴趣。乐之方能好之，好之方能知之。在兴趣的引导和推动下，学生能够带着愉悦的心情去学习数学，学习效率能够加倍的提升。因而，小学数学教师需要在教学的过程中，认真分析学生在学习中存在的问题，探寻提升学生对小学数学学习的兴趣。 1 小学数学教学中培养学生兴趣的重要意义 1.1调动数学学习积极性
在数学教学中，很多时候老师不能很好的结合学生的认知特点来进行教学，当学生在课堂上走神，不听课，数学成绩一塌糊涂的时候，就会觉得是学生调皮，捣乱，不认真学习。但真实的原因是，因为小学生的身心不够成熟，对事物的接受以有趣新奇为主。他不认真学习，是对小学数学的学习兴趣没有被引导激发出来。兴趣是学好数学的重要基础，良好的数学学习兴趣可以提高学生的自主学习性，学生对数学感兴趣，就会在课堂上不断跟进老师的思路，积极回答老师的问题，课下能够全身心的钻研难题。有学习研究表明，学生在做数学题的过程中，遇到了难题，并通过不断的努力把它攻克，就会获得一种自豪感和满足感，在探索难题的过程中，对于数学兴趣不断加深。在日后的数学学习中，更加的积极主动，渴求数学知识。 1.2培养良好的心理素质
数学是一门思维性和逻辑性很强的学科。在学习过程中，不仅有需要死记硬背的公理定理，而且需要学会把公理定理进行灵活运用。作为学习主体的小学生，生活实际经验缺乏，知识储备浅薄，因而很难把数学问题跟实际生活中的问题结合起来。特别是学习应用题的时候，学生很难做到举一反三。学生如果没有对数学这门学科产生浓烈的兴趣，很容易在学习数学知识遇到难题的时候，放弃学习数学的这一门学科。 久而久之，会对数学知识甚至是数学教师都会产生恐惧感。教师在教学中激发出学生对数学的积极性，能够很好的培养学生对于数学的受挫能力，在兴趣的强有力的推动下，学习数学的心理素质得到很好的培养。对于学生以后的数学学习之路亦有很大的影响。 1.3增强数学学习自信心
提高小学生数学学习兴趣的有效策略
