学前班英语高矮教案模板
通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。一起看看学前班英语高矮教案!欢迎查阅!学前班英语高矮教案1活动目标1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。2.连线图4张;笔4支。3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外
国的“duck”字(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进行竞赛游戏。学前班英语高矮教案2活动目标：1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。活动准备：课件、单词卡、食物图片教学过程：一、准备部分。1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!2.热身运动： 《Finger play》二、基本部分。1.谈话导入课题。(1)师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?(2)教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。2.播放课件学习单词。(1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法。(3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。3.单词巩固。(1)播放ppt
让幼儿跟着课件朗读单词。(2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。)4.游戏：找朋友(1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。三、结束部分。1.教师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵活运用。2.组织幼儿户外活动。学前班英语高矮教案3活动目标：1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动重点：学习单词Postman读音及意义。活动难点：学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。活动准备：1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。活动过程：一、问候Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now
follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the
music,let us go.二、律动三、过程(一)导入1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢?2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his
name?( )小朋友真棒，我们鼓励一下她吧!3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了
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