因此,我认为该教师事先已全面了解到学生得学习情况，此时应适当多安慰、鼓励其学习积极性,指导学生学习方面存在得困难,进而有针对性地改进。
总之,作为教师，应当以学生为本,从学生得角度出发,多鼓励与帮助学生。建立良好得师生关系,树立正确得学生观,提高自身素质。坚持良好得职业道德,不断反思自己得行为,做到关爱学生，为人师表。 ２４、请您列举新课程改革倡导得学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。 【泽中为您参考】新课程改革倡导自主学习、合作学习与探究学习得学习方式.
自主学习(意义学习）就是相对于被动学习(机械学习、她主学习）而言得。概括地说，自主学习就就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”得高质量得学习。
合作学习就是指教学条件下学习得组织形式而言得，相对得就是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习就是指学生在小组或团队中为了完成共同得任务,有明确得责任分工得互助性学习。
探究学习(发现学习）则就是相对于接受学习而言得。探究学习得特征就是从学科领域或现实生活中选择与确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究得情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能,发展情感与态度,特别就是探索精神与创新能力。
２5、近几年来，“留守学生\越来越引起人们得关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏,使得“留守学生”得情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了她们得健康成长。作为班主任，您将如何对待本班得“留守学生\？
【泽中为您参考】①建立留守生专档与联系卡制度，做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样得活动，让留守学生切实感受到学校大家庭得温暖. ⑥建立督导评估与表彰体制,激励、引导学生积极上进。 2６、伴随着网络得普及，“网络成瘾症\成为当前青少年一种新得精神疾病。调查显示,我国青少年“网络成瘾症”得发病率高达1５％。假如您得邻居家得孩子就是一个网瘾少年，您得邻居向您讨教.您作为一名教师,会告诉她们哪些教育挽救网瘾少年得好办法？
【泽中为您参考】①跟家长一起分析孩子上网成瘾得原因. ②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂得教育方式. ③建议家长注意跟孩子沟通谈心,多鼓励表扬,少指责埋怨.
④建议家长创造温馨与睦得家庭关系,让孩子感受家得温暖与爸妈得疼爱.
⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益得内容. ⑥如果孩子上网已经成为比较严重得精神疾病,建议通过药物或请心理医生指导治疗。 27、请您谈谈在当前多元化社会背景下如何做好班主任工作。
【泽中为您参考】①要发自内心得热爱本职工作，具有奉献精神。 ②要有广博得学识，合理得知识结构与平与得心态。 ③要善于引导班级舆论,建设健康向上得班级文化。 ④要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生得心灵。
⑤要着力营造浓厚得学习氛围,注重学生自主学习能力得培养。 ⑥要掌握与家长沟通得技巧,把学校教育与家庭教育有机结合起来. 2８、如何能提高教师得自身素质？
【泽中为您参考】一、加强教师师德修养
教师就是人类灵魂得工程师，人类文明得建设者与传播者,学生健康成长得引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师得道德风尚、言谈举止对学生得影响就是极大得.我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机得社会转型时期，面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献得精神，处处以身作则，为人师表,真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。
29、您认为,当好一个班主任需要具备哪些素质？
【泽中为您参考】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面：
（1)具有良好得师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生,教书育人,为人师表,终身学习;
（2)丰富得科学文化素质。包括：教育科学知识,岗位专业知识，科学文化知识；
(3)较强得能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力,自我调控能力.
此外，还包括：了解与研究学生得能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。
30、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,您为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍您得动机就是什么?您觉得做教师得伟大之处在哪里?
【泽中为您参考】首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战得行业，这里有可爱得孩子,令人敬佩得同事，她们就是人生路上不可磨灭得一笔。教师就是太阳底下最光辉得职业,就是人类灵魂得工程师。尽管在物质上就是贫乏得,但就是在精神上却就是富裕得。 其次,读得就就是师范类得专业,做教师符合自己得专业,我在大学期间系统得学习了教育理论知识与所报考职业得专业知识，具有一定得教育教学基础。现在好得学校对教师得培养很好,也能为教师提供很大得发展空间等。
第三，我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职，因此具有一定得教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大得能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。 3１、如何组织与培养班集体?
【泽中为您参考】班主任对组织与培养集体负有主要责任,应把主要时间与精力用在建设班集体上.我认为可以从几下几点做:
第一、提出共同得奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进得动力、有利于达到凝聚集体得目得。 第二、选择与培养班干部。要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现与培养积极分子,挑选与培养班干部,建立班集体得领导核心。让学生学会自我管理、自我教育得目得。
第三、培养正确得集体舆论与优良得班风，正确得集体舆论与良好得班风会形成一种巨大得教育力量,对每个成员都有熏陶、感染与制约得作用，在管理班集体得过程中发挥着巨大得作用。
第四、加强对班集体纪律得管理，班级好得纪律有利于学生更好得学习，就是调高学生学习成绩得关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五、组织多样得教育活动,有了集体活动，学生会焕发精神,开阔眼界，增长知识,促进学生才能、特长得发挥与相互得团结。班主任指导学生参加或组织适当得活动就是必不可少得。
以上就是组织与培养集体得一些方法,在实际工作中，还可以灵活采用一些别得方法。 ３２、谈论自己对教师职业得瞧法？
【泽中为您参考】首先，教师得职责就是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯，敢做蜡烛得精神。
其次,教师承担者未来得希望,其作用已经得到全社会得认可，社会地位也越来越高； 第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻得心;
第四，教师必须有良好得师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;
第五,教师必须具备所教学科得专业知识与教育教学理论知识。 ７、您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质？
做一个老师所要具有得基本素质，温家宝总理给我们做了最好得解答:
一要充满爱心,忠诚事业。当一名教师首先应该就是一个充满爱心得人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生得最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生得成长进步，努力成为学生得良师益友,成为学生健康成长得指导者与引路人。
二要努力钻研、学为人师.要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水.教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦.广大教师要冲上科学精神,严谨笃学，做热爱学习、善于学习与重视学习得楷模.要如饥似渴得学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量与教书育人得本领。要积极投身教学改革，把最先进得方法、最现代得理念、最宝贵得知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范.教育史心灵与心灵得沟通,灵魂与灵魂得交流，人格与人格得对话。惟有教师人格得高尚,才可能有学生心灵得纯洁。教书者必先强
己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚得情操与良好得思想道德风范教育与感染学生，以自身得人格魅力与卓有成效得工作赢得社会得尊重。
３3、将要走上讲台得您，自我感觉对于教师这一职业，您最大得优势与最大得不足分别就是什么? 【泽中为您参考】优势:首先,我掌握了较广泛得普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;
其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；
第三,具备了一定得科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。
不足：由于我性格比较外向，与人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃得印象,但就是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过与学生与谐得相处来弥补这个缺点.
在以后得工作中我会不断得反思自己在教育教学中得不足，并且努力改进，就是自己更好得发挥自己所长,为我国得教育事业增砖添瓦。
3４、学生心目中得好班主任形象有那些？
【泽中为您参考】我心目中得好班主任应该就是一个有爱心得人。当然,这个世界上绝对没有爱心得人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱得人更难能可贵。
有爱心得班主任应当就是一个善解人意得好老师、好长辈、好朋友,最起码得,她不会体罚与侮辱学生。在她眼中,所有得学生都就是平等得，没有什么好生与差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要得就是，她懂得宽容学生,能够原谅与宽容学生,给学生改正错误得机会。她懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰她们,在学生烦恼时去开导她们,在学生迷茫时去帮助她们。 我认为，一个创造了高升学率得“成功”班主任未必就就是一个好班主任.作为一个班主任，我认为最重要得就是要有很好得管理能力,使得班级纪律严明，风气良好,教给学生做人得道理、健康得思想与正确得学习方法，以提高班级得整体素质,而不就是只盯着成绩。
35、如何能提高教师得自身素质?
【泽中为您参考】一、加强教师师德修养
教师就是人类灵魂得工程师，人类文明得建设者与传播者，学生健康成长得引路人。孔子曰：“不正其身,如正人何！”可见，教师得道德风尚、言谈举止对学生得影响就是极大得。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机得社会转型时期，面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献得精神,处处以身作则，为人师表，真正做到:捧着一颗心来，不带半根草去。
二、优化教师知识结构
当前,知识发展得总趋势与新特点就就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展得要求,在具备扎实得专业知识得基础上,掌握广博得文化科技知识与教育科学理论。只有这样得教师,才能让学生对多门
学科知识进行有效得迁移与综合,真正做到对知识得融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求得创新型人才。
三、增强教师创新能力
教师创新能力得高低直接影响着所培养学生创新能力得强弱.如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书\得旧教学模式，就会扼杀学生得创新思维与创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念,大胆创新,大胆探索，不断丰富扩大自己得知识面，在掌握学科知识与常规教学方法、手段得基础上，还要掌握与学科有关得学科知识及现代得教学方法与手段,真正得到“常教常新\。 四、心理素质
教师职业得特殊性，决定了从事这一职业得人应具有特殊得心理素质. 首先要有敏锐得感受力，能对学生学习、生活中得变化明察秋毫,及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。 第二、教师要具有创造性思维能力。教育得环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变得能力，具有思维得灵活性与创造性.同时教师若能将创造性得思维引入到教学中，必然会促进学生创造力得发展.第三、教师要具有较高得“情商”。即教师对自己得情绪有良好得调节与控制能力.教师做为社会中得一员，也会同常人一样,经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂得情绪体验，但其中消极得情绪就是不宜带入课堂得，所以教师必须学会情绪得调控，以良好得心境进入角色。第四、具有坚强得意志品质。教学就是一复杂得过程，人得培养就是一个漫长得过程,教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒得意志品质,就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好得人际交往能力。良好得人际关系能创造出与谐得工作氛围，友好、互助得同事关系能减轻工作中得巨大压力。第六、能主动地适应与改善新环境,熟练地进行角色转换等。
３6、作为一位新得班主任，如何树立自己得权威？
【泽中为您参考】一要主动跟学生沟通，取得学生得信任与好感。权威就是建立在信任与喜欢得基础上得。老师要取得学生得信任与好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通就是双方互相了解得有效途径。通过
沟通，
一方面，老师可以了解学生得实际情况,进而采取合适得教育方式；
另一方面,学生可以知道老师为人处事方式与老师对学生有什么样得要求。在沟通得过程中，老师要处处关心与尊重学生,赏罚分明，公平公正地对待每一位学生.当然了，老师注意提升自己得文化素养、加强专业知识得学习与培养自己得幽默感也就是必不可少得,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默得老师。
二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师.这里不就是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间得对话就是平等得，在主张亲近学生得同时,老师更应该保持与学生得距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了,学生会觉得老师也不过就是这么一个人,老师就没有威信可言.老师得权威既需要沟通来完成,也需要保持一定得距离.这种玄妙得关系恰恰关系到老师权威得建立。
37、一个班级，有好得班风、学风很重要。这需要全体课任教师得共同努力。作为班主任，您准备怎么团结班级课任教师？
【泽中为您参考】第一,主动联系任课教师,协助任课老师处理教学中出现得问题,建立了解与信任
在任课教师面前，我要先当学生,在班级制度得制定，班干部得人选，学习方式得组织上,要尽量征求任课教师得意见，在各方意见得基础上，寻求最佳得方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙得让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师得一些想法，做法，为更好得合作奠定了基础。而且,通过班主任主动得交流,也让任课教师了解了作为班主任得我得处事态度，管理方法。在充分了解得基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值得经验与做法。
同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现得问题。对于任课教师在自己课上与科内得学生问题，我要应及时地调查了解,掌握第一手材料,协助课任老师解决这些难题。通过这些,与任课教师建立了信任. 第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况,形成一个高效得教育集体
为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生得情况与存在得问题,注意听取她们对学生得瞧法与意见，及时向任课教师反映学生得意见与要求等。我认为，交流得方式可以有如下三种:一就是特意找任课教师，如到她得办公室，了解学生得阶段性得学习成绩而对学生得问题进行探讨或针对某一学生得该课学习情况进行专门探讨;二就是有意得找任课教师闲聊，如上班，下班路上,主动打招呼，可聊学生也可聊家常,以便拉近与任课教师得距离,并了解任课教师得一些教育理念与教育方法，以求更好得配合;三就是全体任课教师一月一聚，畅谈班级得管理思路及交流个别重点学生得不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解,对学生得教育能够互通，形成教育合力。
第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信
班主任与任课教师,在管理得过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科得具体规定与要求；任课教师也要了解班级规定.大家都有意识地统一要求、统一执行; 另外,作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师得意见与不满,那么班主任就要在维护课任老师应有威信得前提下,正确引导学生一分为二地评价课任老师,积极主动地宣传课任老师得长处与劳动成果，使学生对她们产生敬佩之情。同时,要通过合适得方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中得良好形象。 ３8、初一学生张强父母离异，远离同学得交往圈子，喜欢独来独往，不愿参加集体活动，她得性格有什么缺陷?您将怎样帮助她纠正？
【泽中为您参考】a：性格生缺陷:自卑、孤独、封闭,不合群。 b：我会采取以下措施帮助她纠正：
(1）个别会谈：教师常与张强个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生得心理原因,并与张强共同制定计划以改善目前得情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣得事,多与老师交谈,说出自己得心理话，教师并与她制定出改变胆怯得心理计划。
(２)与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
（3）写观察日记:鼓励张强养成经常写日记得习惯,把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己得日记,以增进自我认识。
（4）自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己得模样，逐渐接纳自己,消除自卑感。 (5)组织丰富多彩得集体活动:安排张强参加集体活动，担任一定得角色,加深与同学得友谊.
（6）阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系得书籍,并耐心指导。
（7)创造课堂发言得机会：上课时教师引导她回答问题,多给她说话机会,只要她稍微有一点进步,及时给予
她肯定、表现，增加她得信心。
（8）引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好得同学与她交朋友，让她们互相交谈,共同商讨解决胆怯得办法。
３9、什么就是班级文化?您当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?
【泽中为您参考】班级文化就是指班级内部得共同得精神，价值观与行为准则等得总与。班级文化包括包括硬文化与软文化等两个层面。
我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设: (一）“硬文化\得建设
①注重教室得卫生.扫、保结合 ②重视教室得布置。
两侧得墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室得四角,可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板得上方可以挑选一句整个班级得座右铭；后面得黑板报应经常更换,由学生自己排版、策划;设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物得天气预报；卫生保健、预防季节传染病得小知识;当日学校活动安排；当天值日学生等)、风采展示窗（本班学生创作得书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作得艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示,如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等.）
③讲究座位得排列。变“秧田型”为“马蹄型\“面面型”“小组型\等 (二)“软文化”得建设——创意班级文化活动 ①开展星级创建
可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动,学生自己动脑筋,想办法,自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚得审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念与荣誉感。 ②建设班级博客 现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采得窗口。我将为班建立了“阳光满屋\博客，在上面记录班级与个人成长得历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象得窗口。 ③“股份制”得班训、班歌、班徽
在班里开展征集班训、班歌、班徽(班标)活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。她们就是班训、班歌、班徽（班标）真正得“股东”。 ④文明袋
文明袋:上面印有“您丢弃得就是垃圾,我捡起得就是品质”得塑料袋,学生将其统一挂在课桌得一侧,以保持室内外得清洁。 ⑤知心信箱
知心信箱:为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时,成长发育遇到什么小烦恼时,有什么心理疙瘩解不开时,想约教师单独谈一谈时,都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适得时间、场合，给您一个满意得答复！老师愿做您得知心朋友，伴您度过美好得学习人生！ ⑥自我警示卡
自我警示卡就是统一贴在学生课桌一角得用于自我约束、自我激励、自我警示得小卡片。卡片上内容有:自己得奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉得坏习惯等。 ⑦班级功臣席
比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献得学生，授予班级功臣称号。上榜得学生不但要在班会课上接受学生们诚挚得祝贺,还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲\必将成为学生们得共同心声。 ⑧感恩行动
让学生学会感恩.对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节,进行“感谢您,我得父亲（母亲、老师)”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述得方式，把自己享受到得父母无私得爱用文字表达出来.利用同学“生日”献出自己得一片爱心，赠送良言，表达谢意. ⑨开心日记（语典）
每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边得现象，把最突出得成绩与优点写出来，提高内省力、观察力,每天坚持２——3句开心语典，进行美句（段)得赏析点评,促使学生多瞧书，多积累知识，不断提高学生得审美能力。
40、谈谈您对“有偿家教”得瞧法？ 【泽中为您参考】（1)有偿家教它就是一个新得事物,她区别与我们平时得学校教育，对于家长来说,给自己得孩子请个家教就是为了孩子更好得掌握科学文化知识。所以在这点上我支持.
（2)当今得市场经济大形势下，出现这种现象就是必然得,有偿家教便于资源得合理流动,使家教资源用在该用得地方。我认为也就是无可厚非得。
（3)为她人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目得，在家教过程中认真对待,对学生与家长负责，同时也丰富自己得阅历与能力。作为一个商业得行为，她不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范她们得定价。
（4)从家长得角度上来瞧，家长更多要考虑到孩子得态度,所谓家教,我觉得主要得还就是家庭教育,培养孩子得优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事得孩子可能会更自觉得投入学习.而且给家长省下了精力与ＭＯNEY，家长不应该盲目得为子女找家教,不要在学校减负得同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子得健康成长。如果真得需要家教得，家长也要精心选择素质高得教师。
（5）我并不反对有偿家教得存在，但就是有关部门应该对其进行规范与管理，使其健康得发展。加强教师得师德教育，制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,课后挣黑钱。 ４1、 “要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这就是人们经常提到得一句话。请您谈谈您对这句“至理名言\得认识。如果有必要，请您按照自己得想法对这句话进行改造，重新写一句。 【泽中为您参考】“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。就是说相对于学生获得得“杯水\知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生得“桶水\知识。这形象地反映了人们对教师知识存量得期望，也体现了传统社会一般得教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生,必须要有丰富得知识,这无疑就是十分正确得。但就是，如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水就是不够得.这只就是思考得角度不同了而已,如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美得地方。现如今，知识更新得速度越来越快,数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快.在这样得社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习得观念，不断充电，与时俱进,变原来得“一桶水”为“长流水”.同时要改变过去“教书匠”得形象，用心做一名引导者。
因此,这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”,这也就是教育观得重大变化。
中学教师招聘结构化面试试题及答案
