磨课培训总结一
这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的 精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下几点感悟
一深入钻研教材是上好课的基础
教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材， 抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对 相同教材见仁见智的理解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
二、精心设计教学方法是上好课的前提
有人说好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在“磨”课的时候，一般 的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨 课进行反思，听课者进行讨论。我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来 教，我会如何教”上，
各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善, 促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找 刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找 出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。执教者
再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验 内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到要上出一堂 好课应该考虑到的各
种因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？
三、 丰富教学手段是上好课条件
一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以 是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。通过考查试教的效果，我们能明显 地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、 质量以及展示时机等方面存大的问题， 进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”
。
每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了 学生的注意，更让课堂蓬箪生辉。但有时不免做得花哨。但试教磨课后，发现了 这个问题，那么，以后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。
四、 学会精益求精是上好的关键
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精 华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。 对自己的说课、讲课认真回忆、 思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提
出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和 意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我 将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！
磨课培训总结二
本学期初学校组织了磨课活动 , 为了通过集体的力量为授课老师打造一节精 品课，继而推动日常的教学工作。 对于我们青年教师来说这更是一次学习、 成长、 进步的好机会，所以会更加珍惜。
我在认真学习了学校有关磨课的要求后，确定了执教年级和课程为七年级第 二单元《小伙伴》。我围绕如何把握教学目标、教学重难点、如何处理教材、如何 创设课堂情境等问题进行了多次讨论。在确定了授课方案后，我们试讲了第一次 公开课。
讲完后，我会发现本节课的优缺点所在，于是美术组的其他老师进行交流， 真诚的提出不足以及改进措施。在我看来，这个阶段最为珍贵，因为不同的思维 碰撞会闪现出最美的火花，这些火花往往可以激发我们的灵感。在提过修改意见 后，再次修改、 调控各个课堂环节， 继而再次出课。 就是这样一次一次的打磨后， 一堂优质的课就生成了。这个过程带给我们的喜悦不仅仅是一节课的成功，而是 教学思路、教学方法、教学创意的思路拓宽和成熟，为以后的教学打下了坚实的 基础。
通过本次磨课活动，我有着很大的收获。
2020磨课培训总结范文
