长仿宋体字的书写要领是：横平竖直，注意起落，结构匀称，填满方格。 10· 10· 10· 10· 横平竖直，横笔基本要平，可顺运笔方向稍许向上倾斜2°～5°。 教师巡回观察注意起落，横、竖的起笔和收笔，撇、钩的起笔，钩折的转角等，学生使用情况 都要顿一下笔，形成小三角和出现字肩。几种基本笔画的写法 结构匀称，笔画布局要均匀，字体构架要中正疏朗、疏密有致 2.5 比例 图样的比例：图形与实物相对应的线性尺寸之比，它是线段之比而不是面积之比。 比例的大与小，是指比值的大与小。 比值大于1的比例，称为放大的比例。比值小于1的比例，称为缩小的比例。 建筑工程图上常采用缩小的比例， 图是同一扇门用不同比例画出的立面图。 巡回指导 讲解与指导 练习比例的输入使用 讲解使用方法 学生练习过程中进行提问 比例应以阿拉伯数字表示，如1∶100、1∶10、1∶5等。 2.6 尺寸标注 图样上的尺寸由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字四部分组成 学生练习 界面熟悉 参照操作步骤 第 16 页 共 91 页
进行学习
在尺寸标注中，尺寸界线、尺寸线采用细实线绘制。 尺寸线应与被注长度平行。尺寸线与图样最外轮廓线的间距不宜小于10mm，平行排列的尺寸线的间距，宜为7～10mm，尺寸起止符号一般用中实线短划绘制。半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号，用箭头表示。 圆或者大于半圆的弧，一般标注直径，尺寸线通过圆心，两端指向圆弧，用箭头作为尺寸的起止符号，并在直径数字前加注直径代号“φ”。较小圆的尺寸可标注在圆外。 半圆或小于半圆的圆弧，一般标注半径尺寸，尺寸线的一端从圆心较小圆弧的半径数字可引出标注；较大圆弧的尺寸线，可画成折断线。 参照P9 学生练习 教师指导 知识的综合运用 教师演示，学生练习 再次练习 10· 10· 10· 10· 线性尺寸界线一般应与尺寸线垂直；图样轮廓线可用作尺寸界线， 开始，另一端用箭头指向圆弧，在半径数字前加注半径代号“R”，指导进行练习 角度的尺寸线用圆弧表示，其圆心为角的顶点，角的两边为尺寸界线。。 弧长的尺寸线应采用与圆弧同心的圆弧线表示， 标注弦长时，尺寸线应与弦长方向平行。 斜边需标注坡度时，用由斜边构成的直角三角形的对边与底边之比来表示 尺寸标注的注意事项 轮廓线、中心线可用作尺寸界线，但不能用作尺寸线，如图所示。 不能用尺寸界线作尺寸线，如图所示。 应将大尺寸标在外侧，小尺寸标在内侧，如图所示。 第 17 页 共 91 页
单位设置一定要掌握
水平方向和竖直方向的尺寸注写 图样上的尺寸数字都不再注写单位 尽量避免在如图2.29所示的30°角阴影范围中标注尺寸。 任何图线不能穿交尺寸数字。无法避免时，需将图线断开， 尺寸界线相距很近时，尺寸数字可注写在尺寸界线的外侧近旁，或上下错开，或用引出线引出后再行标注。 这个表在以后用，要提醒学生掌握。 学生练习使用 快捷方式使用 学会使用的方法 第 18 页 共 91 页
10· 10· 10· 同一张图纸所标注的尺寸数字字号应大小统一，通常选用3.5号字 绘图中经常使
几种尺寸标注图示方法，讲 解使用，在以后绘图中经常使用 10 课后回顾 本次课程讲解字体、比例及尺寸标注，这些内容都是非常重要的，回顾讲解， 所有绘图都需要，一定要熟练掌握使用，要求学生多练习，多使用， 才能得心应手。 学生进行再次练习，交最后课程作业。 10
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一体化教案首页（4 ）
授课课题 班 级 授 课 日 期 15计算机3+3班 第3章 室内设计平面图的绘制 授课教师 缪希伟 选用教学 方式、方法 一体化方式，边讲边练 授 课 时 数 4 教学目的室内设计平面图布置图可以认为是一种高于窗台上表面处的水平剖视，但它只是移去切平面以上的房屋形体，室内家具都要完整画出，本章开始学习平面布置图，吊顶平面图和设置绘图环境，这个是本次学习课程重点和关键，在CAD基本命令的基础上更进一步学习室内设计，培养学生严谨的学习态度，在快乐中掌握知识与技能。 应 知 授课提纲或板书设计作业教学后记 通过本课程学习，应知道： 平面布置图的要点； 知道设置绘图环境； 轴线的画法 应 学会平面图要点，学会自己设置绘图环境，学会轴线的画法。 会 3.1 室内设计平面图简述 3.2 设置绘图环境 3.3 绘制轴线 1.绘制属于自己制图的绘图环境，并练习使用
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(家具行业)家具设计CAD教案样本
