单位设置一定要掌握 捕捉F9和栅格F7：必须配合使用。捕捉用于确定鼠标指针每次在X、Y方向移动的距离。栅格仅用于辅助定位，打开时屏幕上将布满栅格小点。 在捕捉和栅格选项卡可以设置捕捉间距和栅格间距。 这个健在以后用，要提醒学生掌握。 学生练习使用该命令 正交F8：用于控制绘制直线的种类，打开此命令只可以绘制垂直和水平直线。 极轴F10：可以捕捉并显示直线的角度和长度，有利于做一些有角度的直线。 右击极轴，单击设置，在极轴追踪选项卡中增量角可以根椐自己而定，勾选附加角可新建第二个捕捉角度。 快捷方式使用 第 6 页 共 91 页
10· 10· 10· 注：右击捕捉或栅格按纽，单击设置，弹出“草图设置”对话框，绘图中经常使
学会极轴追踪使用的方法 对象捕捉F3：在绘制图形时可随时捕捉己绘图形上的关键点。 右击，单击设置，在对象捕捉选项卡中勾选捕捉点的类型。 这个对话框也非常重要，在以后绘图中经常使用 对象追踪F11：配合对象捕捉使用，在鼠标指针下方显示捕捉点的提示（长度，角度）。 线宽：线宽显示之间的切换。 模型：在模型空间与图纸空间之间进行切换。 课后练习：用相对级坐标做一个五角星，边长自定义。 课程小结
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10 1、 CAD说明 2、 界面介绍及回顾 3、 相关命令简单运用 4、课程评价 教师回顾 学生问答 记录成绩 10·
一体化教案首页（2 ）
授课课题 班 级 授 课 日 期 15计算机3+3班 第2章 室内设计图的制图规范及标准 授课教师 缪希伟 选用教学 方式、方法 一体化方式，边讲边练 授 课 时 数 4 教学目的绘图必须遵守一定规矩，本章开始对图纸尺寸，标题栏图线等内容进行学习，让学生掌握各种图纸尺寸与绘制方法，学会相关技巧，能熟练标注尺寸，各种学会各种图线线性的使用等内容让学生对CAD设计产生兴趣，培养学生严谨的学习态度，在快乐中掌握知识与技能。 应 知 授课提纲或板书设计作业教学后记 通过本课程学习，应知道： 图纸幅面大小和绘制； 标题栏的绘制； 图线的各种应用 应 学会绘制各种图纸幅面的大小应用，绘制各种标题栏和使用各类图线。 会 2.1 图纸幅面 2.2 标题栏 2.3 图线 1.课余时间学会使用标题栏和图线练习使用
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教 学 过 程
教学、课堂组环节 师生互礼 课前回顾 新课讲解 （约150分钟） （2）图框格式 图框是图纸上限定绘图区域的线框。图纸上必须用粗线画出图框，图样画在图框内部。其格式分留装订边和不留装订边两种,第 9 页 共 91 页
主要内容 步入课堂 师生互礼 自我介绍 1、AutoCAD 2007的基本操作界面打开方式复习； 2、各种基本命令的使用； 3、作业的检查与点评 第2章 AutoCAD 2007基础 2.1 图纸幅面 图纸幅面的基本尺寸规定有五种，其代号分别为A0、A1、A2、A3和A4。 织及教学手段的实施 师生礼仪 点名 自我介绍 集体提问与个人提问检查 CAD含义提问 界面介绍 命令输入 时间分配 5· 15· 10· 10· 10· 讲解基本知识 基本幅面(首选) 幅面代号 A0 A1 A2 简介 B×L 841×1189 594×841 420×594 c a e 10 25 20 10 提问 演示 教师演示 简单命令使用
如图1-2和图1-3所示。但同一产品的图样只能采用一种格式.留装订边或不留装订边，均可采用象A4幅面竖放或A3幅面横放。图中的a、c、e尺寸大小根据图纸幅面大小不同而不同，其尺寸规格详见表1-1。 加长幅面的图框尺寸按所选的基本图幅大一号的图框尺寸确定。 教师巡回观察学生使用情况 巡回指导 讲解与指导 练习相对坐标的输入 学生练习过程中进行提问 学生练习 10· 10· 10· 10· A0号图幅的面积为1m2，A1号为0.5m2，是A0号图幅的对开，如图2.4所示。 长边作为水平边使用的图幅称为横式图幅，短边作为水平边使用的图纸幅面的长边可按表2.2加长。 标题栏的长边应为180mm，短边尺寸宜为40mm、30mm、50mm。图标应按图2.5分区。 需要各相关工种负责人会签的图纸，还设有会签栏，如图2.6。 学生制图作业用标题栏，可选用图2.7所示格式 图幅称为立式图幅。A0～A3可横式或立式使用，A4只能立式使用。 讲解使用方法 幅面长边代号 尺寸 长边加长后尺寸 界面熟悉 参照P7，操作步骤进行学习 第 10 页 共 91 页
A0 1338 1487 1635 1784 1932 2081 1189 2230 2387 841 1051 1261 1472 1682 1892 2102 743 892 1041 1189 1338 1487 A1 A2 594 1635 1784 1932 2081 631 1892 841 1051 1261 1472 1682 A3 420
(家具行业)家具设计CAD教案样本
