2024-2024年七年级信息技术下册模块二《编排板报》第七课时教案

由天下分享时间：2024/12/13 13:16:09 加入收藏我要投稿点赞

章课题课题知识和技能过程和方法情感态度价值观编排板报备课教师第三节《制作图文并茂的电子板报》初步掌握在word中运用图片、剪贴画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。学会设计、评价电子版报。能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。教学目标在自主探究的过程中，培养学生通过旧知识的迁移，建构新知识的能力。能综合运用信息技术相关的知识与技能解决实际问题，激发学生学习信息技术学科的兴趣。电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。合作探究、讲授法教具准备修订与完善电子板报教学重点教学难点教学方法教学程序及教学内容一、创设情境，引出任务大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？二、探究方法，完成任务（一）呈现任务 1、任务：制作小报 2、分组：4人一组完成一个作品 3、要求： ①用WORD进行编辑排版，纸张大小为一张A4，上下左右边距分别2cm。 ②主题(1、环保小报； 2、科技与创新； 3诚信伴我行；4语文学习小报)各组选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材中查找，也可上网查找。（二）任务引导 1、准备素材 ①选择主题 ②查找资料、整理资料把准备好的文字素材和图片素材以文件形式分门别类存放到指定的文件夹，以备使用。 2、划分版面区域先要确定纸张的大小，然后根据版面的内容将版面的区域进行适当的划分，每篇文章的标题和插图的大概位置都要心中有数，同时要注意布局的整体协调性和美观性。 3、一些效果的制作根据给定的版报样式，引导学生掌握一些效果的制作过程。如：图片、文本框的设置； 4、制作要点教师演示： ①设置页面，包括设置纸张大小等。 ②版面整理和修饰 ◇制作标题。可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。注意选择对齐的方式。 ◇输入内容：“复制”+“粘贴” ◇版面整理。利用文本框给文档划分版面，将文字放在某个自选图形上以示美观。可以为要突出显示的文字修饰文本框的格式。 ◇图文混排。文章中如果带有图片，将图片放置到适当的位置，选好“混排”的方式。 ◇小报的整体要协调、和谐。在文字和图形都排好后，小报基本上就完成了。检查一下文字有没有输错，图形是否与文字相照应，重点文字是不是很突出等。最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。 5、定时做好保存文件工作（三）学生完成作品学生活动：装饰，完善电脑小报教师巡视辅导三、成果展示，交流情感请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。教学反思

2024-2024年七年级信息技术下册模块二《编排板报》第三课时教案

章课题课题教学知识和技能编排板报第二节《电子板报的修饰》掌握文字、段落的修饰方法。培养学生从多种渠道获取信息，处理、应用信息的能力。备课教师目标过程和方法情感态度价值观采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。通过欣赏同学的优秀作品，培养学生良好的审美情趣。能够进行正确的评价和自我评价。掌握文字、段落的修饰方法。掌握文字、段落的修饰方法。合作探究、讲授法教具准备修订与完善电子版报教学重点教学难点教学方法教学程序及教学内容一、文字修饰：（1）教师提问：计算机默认的字形、字号和字体颜色漂亮吗？教师展示修饰过的和未进行修饰的文字进行对比，以提高学生的审美情趣。教师演示文字修饰的操作方法并强调：文字修饰之前，先要选定文字对象才能进行操作。（2）活动一：将输入的文章标题“青春的旋律”设置为华文彩云、小初、加粗、改字体颜色为深绿色和两端对齐；将小标题“笑读青春”、“书写青春”设置为小四号空心斜体字、改字体颜色、加底纹和效果。（3）作品展示与评价：各小组选举一名代表展示自己的作品并进行简单说明，教师进行补充说明。二、段落修饰：（1）段落对齐：教师演示并讲解段落对齐的操作方法：活动二：将文章的标题“青春的旋律”设置为“两端对齐”、 “居中”、“右对齐”、“分散对齐”，并总结出各种对齐方式在段落中所起的作用。教师对个别学生的发言进行补充说明。（2）段落缩进：讲解：在排版时要给段落明确的标记，就需要段落缩进，段落缩进的方式有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种方式。演示具体的操作方法：先选定段落文字，单击“格式”——“段落”命令，弹出“段落”对话框，单击特殊格式下面的小三角，弹出下拉列表选择“首行缩进”或“悬挂缩进”，单击“确定”按钮即可。练习设置段落的两种缩进方式。（3）字间距、行间距和段间距：教师引导学生完成课本35页中的练一练中的内容。请个别同学演示具体的操作方法，教师进行补充说明。三、巩固提高完成课本38页第一题。