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人教版四年级语文下册期末复习计划

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四(1)班语文期末复习计划

西屯中心小学 杨凯

一、指导思想

以新课程标准位依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和复习技能的复习,使好中差不同的学会都得到全面的提高。

二、复习内容 (一)汉语拼音

1.学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。 2.熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 3.掌握汉语拼音中声调及其变化。 (二)字

1.掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。 2.正确区分同音字、形近字并能组成词语。 3.按要求写字; 4.选字填空; 5.改正错别字;

6.选择带点字的正确字义; 7.按要求查字典等。 (三)词

1.正确地读出、写出学过的词,并注意积累词语。 2.会联系上下文理解词语的意思。

3.辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

(四)句

1.懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。

2.背诵指定和自己喜欢的内容;

3.按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句); 4.按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空; 5.默写; 6.补足词语; 7.词语搭配; 8.会修改病句;

9.能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。 10.语言感悟

A、联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;b、按要求找出相关的词句、回答问题;

C、理清课文的叙述顺序; D、领悟句子的表达特点;

E、理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;f、学会提出有思考价值的问题;

G、联系生活实际谈感受等。 (五)标点符号

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(六)习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1.主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

2.主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。

3.能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。

4.主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5.积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。 四、复习重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

五、复习难点

1.能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。 2.把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3.综合运用,补缺补漏。 六、培优补差名单及其学情分析

姚卓苗、郭佳蕊、任媛琴、董艳秀、刘茜微、张静、马昊天、姚臻、杨超、巩娇君、罗擎宇、姚亮、刘洋、陈婷、王华、杨美,以上十六名同学,基础知识扎实,每一次考试都能优秀。存在问题也比较相似,具体表现为:答题粗心、阅

人教版四年级语文下册期末复习计划

四(1)班语文期末复习计划西屯中心小学杨凯一、指导思想以新课程标准位依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和复习技能的复习,使好中差不同的学会都得到全面的提高。二、复习内容(一)汉语拼音1.学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。2.熟练掌握
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