小学英语新课程标准教材
英 语 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案
编订：XX文讯教育机构
小学英语教案 文讯教育教学设计
Unit 7 It’s nice
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教材简析：
本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的this
is …和that’s …，学习由how 引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下用look at …
和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意，在本单元教学内容中，his 和her 是新出
现的物主代词，教师可以充分利用已学过的my 和your 帮助学生理解其用法。在操练过程中，
教师可以建议学生用已学过的内容进行综合性操练，以扩展学生所说的内容。
目标预设：
1、能听懂、会说单词coat, sweater, shirt and blouse; 能听懂、会说句型look at my...
it’s nice/pretty/smart.
2、了解中西方文化的差异：在西方受到称赞时要向称赞你的人致谢
3、培养和保持学生学习英语的兴趣，增强学生用英语交流的勇气和信心
重点：单词coat, sweater, shirt and blouse和句型look at my... it’s
第 2 页 共 11 页
小学英语教案 文讯教育教学设计
nice/pretty/smart.的正确使用
难点：
1、sweater, pretty的正确发音
2、pretty和smart的灵活运用
设计理念：
好的课堂教学不仅仅是传授知识和技能，更重要的是激发学生学习的兴趣和积极性、培
养学生养成良好的学习习惯，以及提升学生的思维品质。在教学过程中，教师不再是教材的
解读者和教案的执行者，而是一个善于为学生创造教学情境、创设自由平等的学习空间和心
灵的交际空间的充满教育智慧的人。课堂教学要使学生在轻松愉快的氛围中有所收获。
设计思路：
课堂教学方法的选择是课堂教学效率高低的关键。在教学过程中，教师应采用多种有效
的教学方法，激发学生学习兴趣，促进学生获取知识，提高学生英语综合能力。首先以歌曲
热身，不仅可以激发学生的兴趣，还可以为学生创设英语氛围，自由对话增加了学生说英语
机会的同时也复习了旧知；以直接呈现和借助歌曲、实物、活动等多种方式呈现新知识，符
合小学生的好奇心理，学生乐于接受；在操练和巩固环节设置一些游戏, 儿歌和活动活跃了
课堂氛围，让学生在宽松的环境中巩固新知；最后再设置一些开放性的课外作业可以让学生
第 3 页 共 11 页
小学英语教案 文讯教育教学设计
把课堂所学带进生活中去。
教学过程；
step1. warming up
1) t: let’s listen to the “colour song”.
2) free talk
t: good morning…, how are you?
s1: fine, thank you. and you?
t: not bad, thank you.
t: good morning…, how are you?
s2: not bad, thank you. and you?
t: not so good.
s2: i’m sorry.
……
step2. presentation
1) teach “look at”
t: look! this is my pen(配上手势，让学生理解look). look at my pen. look at my
第 4 页 共 11 页
小学英语教案 文讯教育教学设计
brown pen. (teach the phrase “look at”)
read “look”, “at” and “look at” together. then read “look at” two by two.
t: look at my rubber. look at my white rubber. who can make sentences like me?
s1: look at my black pen.
s2: look at my green pencil.
s3: look at my red pencil box.
2） teach “coat” and “it’s nice.”
t: good, very good! now, boys and girls! look at my coat (pointing to the coat).
teach the word “coat”. read it together first, then two by two and one by one.
t: look at my coat. look at my blue coat. who can show me your coat?
s1: look at my coat.
s2: look at my yellow coat.
s3: look at my orange coat.
t: oh! it’s nice. (show the subject: unit 7 it’s nice)
today we will learn “unit 7 it’s nice” teach the word “nice” and read the
subject
第 5 页 共 11 页
三年级英语：Unit 7 It’s nice
