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职业生涯规划书模版 - 图文

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巩固提高专业知识,发挥兴趣爱好,积累社会经验 细分目标 在熟悉教学环境、教学设备、教学材料、被教学人员情况的基础上,制定具有自己个性的教学计划 主要行动 学习研究青少年心理学,利用理论和实际结合,参加各种教育培训,不断积累新的教学经验 名 称 长期计划(就业后十年) 时间段 从2024年~ 2030年 主要目标 由普通中学教师晋升至高等教师,成为所有学生认可的优秀老师 2024-2024:了解中学教学标准要求,掌握教学技巧,为教学打下坚实基础,取得中学二级教师资格 细分目标 2024-2027:改进教学质量,获得更高层次的发展,取得中学一级教师资格,进而取得中学高级教师资格 2028-2030:成为学生们的朋友,一位优秀的中学教师,一名出色的教育工作者。 16 有目的,有计划地自学和进修提高,参加继续教育,提升自己的职业技能; 多与本校、外校、本地、外地老师进行交流,改善教学,完善数学课的作用; 主要行动 能及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态,积极探索素质教育的规律,在本学科教育教学领域里形成特色; 走进学生的世界,参与学生的生活,做学生的朋友。 小结 很显然,近期、中期与长期三个职业目标,从职业本身的能力要求、就业难度、设置合理性来说,是逐层递进的;从我个人的职业兴趣、职业能力、职业目标价值量来分析,也是逐级递进的。三个职业目标从低级到高级,具有连续性和递进性。 从宏观的角度分析评估,这个规划是符合逻辑的、符合实际的、具有可执行性和操作性,它不仅可以不断提升我自身的实力和竞争力,而且对行业和对社会的贡献率也逐级升高,从而实像个人的真正价值。 第六章 评估反馈 在生涯发展的过程中,我们需要对生涯规划的方案进行不断的微调,评估调整具有一定的阶段性,按照生涯发展的情况,可以是定期评估调整,也可以是不定期评估调 17 整。人们对外在事物的认识随着个人经历的丰富而不断变化,只有适时地进行评估调整,才能保证生涯规划的科学性与可行性。 [1.评估与反馈途径] 方式 内容 途径 每天的学习、工作任务是否完成 根据每天的学习、工作计划检查 自我反馈每周的学习、工作目标是否达到 根据每周的学习心得与工作总结记录 他人反馈馈学校反 每月的学习、工作期望是否实现 根据每月的计划,对照差距 家人对我的学习、工作情况是否满意 根据家庭文化 老师对我的学习情况是否肯定 根据平时成绩和老师态度 朋友、同学对我的计划安排是否支持 根据人际关系 学生对我的贡献是否肯定 根据教学质量是否提高 18 同事对我的业绩是否赞赏 根据合作关系是否提高 职位、待遇是否提高 根据得到肯定程度 评估与反馈结果处理: A 如果达到目标,自我激励。 B 如果达不到目标,进行详细分析,改进学习方法和改进学习效率或修正目标。 如果确定无法补救,则修改职业规划,调整进度。 [2.修正] A 修正需要:预定时间内达不到预期目标。 B 修正内容:职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更。 C 修正过程:把考核结果和其他客观环境进行分析,然后作出修正决策。 [3.总结] 虽然已经做好了职业规划,为自己的将来设定了目标,但计划始终赶不上变化,为此我会随时跟着社会的变化,根据现实的情况和职业目标的阶段性实现与反馈不断调整、改进自己的职业生涯计划。减少在实施过程中不必要的障碍,做到事半功倍!以执着的精神,把目标贯彻到底,执着于自己的事业。 19 备选方案 常言道:“计划赶不上变化”。 由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。 原定方案:大学毕业——硕士学位——普通中学教师 ——二级中学教师——一级中学教师——高级中学教师 备选方案: 备选方案一:大学毕业——志愿者——小学教师——初中教师——二级中学教师 ——一级中学教师——高级中学教师 备选方案二:大学毕业——志愿者——作家——培训班负责人 结束语 有激情不会累,能专心不会烦,讲节奏不会乱。依然记得那是我们高中时的校训,学习是如此,工作亦是如此。 这次为自己的职业生涯做了规划,尽管不尽完美,却是认认真真对自己做出了一次 20 总结。之前一直认为职业生涯规划书的完成对我而言是一个巨大的挑战,当尝试去执行这一项任务时,走一步,再走一步,原来不知不觉就可以达到成功的彼岸。 通过这份职业生涯规划书,对自己有了更多的了解,对社会形势也有了更多的了解。将要完成规划书的结束语,这一路走来离不开自己的持之以恒。其实,学习和工作也一样,不管遇到任何难题,我们都需要扬起自信的风帆,勇敢地朝着自己梦想的方向奋进。 也许,努力不一定有收获。但是,不努力一定没有收获。不管何时何地,总是别忘记了努力,我坚信,天道酬勤,所以,我的座右铭是:付出,无悔。 21

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巩固提高专业知识,发挥兴趣爱好,积累社会经验细分目标在熟悉教学环境、教学设备、教学材料、被教学人员情况的基础上,制定具有自己个性的教学计划主要行动学习研究青少年心理学,利用理论和实际结合,参加各种教育培训,不断积累新的教学经验名称长期计划(就业后十年)时间段从2024年~2030年主要目标由普通中学教师晋升至高等教师,成为所有学生认可的优秀老师2024-2024
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