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海宁市高级技工学校主题班会教案
班主任姓名 周竞一
题目 尊重，播洒温暖的种子
【设计理念】
由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心。所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，。 【活动目的】
通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事为他人考虑，处处为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重、互相体谅。懂得彼此尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。同时，通过相互之间的尊重、理解，架起人与人心灵沟通的桥梁，让彼此之间走得更近！让尊重播洒爱的种子，播洒温暖的种子！ 【活动对象】
12级海职高学生 【活动时间】
2012年12月11日下午 【活动准备】
1．《幸福拍手歌》的准备和下载。 2．针对学生尊重项目测试题的准备。 3．《一杯不加冰淇淋的甜饮料》小品的拍摄。 4．张中伟救人事迹的报道和做好人物访谈。 5．许愿卡和许愿树的准备。
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【活动流程图】
齐唱幸福拍手歌
心理测试
故事接龙
人物访谈
爱的许愿
【活动步骤】
一、 导入 （5分钟）
今天，我非常高兴能认识各位同学，并能和各位同学度过这愉快而难忘的45分钟，现在，就让我们进入今天的主题班会——尊重，播洒温暖的种子！什么是尊重？ 尊重就是指尊敬和敬重。也就是要照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。 “尊重”一词是美国心理学家马斯洛在1943年出版的《人类激励理论》一书中，首次提出需求层次理论，认为人类有五个层次的需要，尊重是第四级需要，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 尊重自己、尊重他人都是幸福的，是温暖的，让我们伸出自信的双手，拍出幸福的节拍，传递温暖的情感。
在主持老师的带领下，全班边唱边做《幸福拍手歌》。
希望我的《幸福拍手歌》可以带给你们快乐和幸福，请同学们合着音乐，跟着我一起做啊。“如果感到幸福你就拍拍手-----------” 二、进入主题班会 （37分钟） （一）测一测——心理测试 8分钟
幸福的节拍，温暖了我们的双手，所以，希望同学们平时能给你周围的朋友、同学、家人多一些鼓励的掌声和尊重的微笑。接着，请看大屏幕，屏幕上将显示十题测试题，同学们可以按照题目和答案进行选择，并在答案旁边写上分数，
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1．多媒体上出示十题测试的题目，让学生根据出示的题目进行选择。
2．选择题做好后，算出每题的得分，相加后所得的分数就是这次测试所得到的总分数。 3．学生需要根据总分数看看自己在哪个分数段？根据分数，你就可以了解自己在尊重方面做得怎么样？接下来我应该如何做？ （二）议一议——故事接龙 12分钟
十题的分数都出来了，同学们也应该知道所在的分数段，如果是在21-30分之间的，希望你们一如既往的保持下去，在15-20分之间的，还要加油哦！10-14分的同学，相信今天的班会课会给你们很好的启示，一定会有进步的。接下来的故事又会给同学们什么样的启发呢？我们请看--------
1．多媒体出示故事《一杯不加冰淇淋的甜饮料》。
2．要求每个小组根据故事前面的情节进行接龙（与尊重有关）。 3．学生分组上台讲解。 4．教师点评，并出示答案。
这个故事给我的思考是，如果我们只是尊重那些爱我们的人或是值得我们爱的人，那还是不够的。在我们的生活中总会遇见一些不友好的人，如果我们选择用友好的方式去回应他们，这种态度就将为尊重的品格赋予更深刻的涵义。 （三）谈一谈——人物访谈 10分钟 1．出示张中伟舍己救人的事迹报道。 2．让张中伟谈谈当时的想法。 3．学生访谈，向张中伟提问。 4．教师小结。
张中伟同学所做的是对生命的尊重，正是有他这样的人物，有他这样的行为，置自己的安危于不顾，才将温暖洒向别人，洒向需要的家庭。 （四）写一写——许下心愿 7分钟
1．给每位学生下发一张许愿卡，要求在许愿卡上写下自己的真心话语。（包括值得你尊重的人，你曾有过的不尊重他人的行为等等）。 2．学生将写好的许愿卡挂到许愿树上。
但愿小小的心愿卡能带给我们所有的人好运，你爱的人和爱你的人，你尊重的人和尊重你的人。
三、主持人总结，主题班会结束 （3分钟）
尊重主题班会教案
