一．填空
1、性染色体的发现时间是______，发现人是美国细胞学家_______ 。
2、性别与性染色体：（1）男性体细胞中一对性染色体是______ ，较大的一条称为_____染色体，较小的一条称为_____ 染色体。（2）女性体细胞中的性染色体为____，形态，大小基本相同，且和男性体细胞中的_____ 染色体相似。
3．女人在两次月经之间会排出的一个含______染色体的卵细胞。男人在一次
生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有_____种， 一种是含___ 染色体的，一种是含_____染色体的。它们与卵细胞结合的机会_______. 3、生男生女机会均等
（1）生殖发育过程中性染色体的传递
（2）性基因，位于Y染色体上的性基因，其中一个决定_______的形成，另外三个决定______的产生和成熟，在X染色体上有与 __________ 有关的基因。
二、 选择题
1、胎儿的性别决定是在（ ）A、胎儿生殖系统形成时 B、胎儿发育时C、受精卵发育时D、精子和卵细胞形成受精卵时
2、人的性染色体存在于（ ）A、只存在于精子中B、只存在于卵细胞中C、只存在于体细胞中D、以上几种都有
3、正常人体细胞中有23对染色体，下列表示正常女性体细胞染色体组成的是（ ）A、22对+XX B、22+X或22+Y C、22+Y D、22对+XY 4、在一个正常女性的体细胞中含有（ ）
A、两个X染色体 B、一个X染色体一个Y染色体 C、两个Y染色体 D、一个X染色体
5、下列优生优育的措施，不正确的是（ ） A、禁止近亲结婚B、提倡遗传咨询
C、提倡产前诊断D、提倡为孕妇做胎儿性别检查
6、正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为（ ） A、22+XY B、22+XX C、22+X或22+Y D、22+X和22+Y 7、新生儿的性别主要取决于（ ）
A、母亲的体细胞B、父亲的体细胞C、卵细胞的类型D、精子的类型
8、果蝇的体细胞中含有八条染色体，在下列果蝇的细胞中，含有的染色体数不是八条的细胞是（ ）
A、血细胞B、卵细胞C、肌肉细胞D、神经细胞 9、成年健康男性产生的精子中性染色体为（ ）
A、X B、Y C、X和Y D、X或Y 10、一对夫妇生了个男孩，他们想再生一个孩子，这个孩子的性别（ ） A、男孩B、女孩C、不能确定D、男孩和女孩 11、对人的性别起作用的是（ ）
A、细胞膜B、性染色体C、细胞质D、常染色体 12、一对夫妇第一胎生了一个女孩，在国家政策允许的范围内准备生第二胎，那么第二胎的性别是（ ）
A、一定是男孩B、一定是女孩C、生男可能性大D、生男生女几率各占一半 13、一对夫妻第一胎生了个女孩，那么他们第二胎生育男孩的可能性为（ ）A、100% B、75% C、50% D、25% 14、王闯是一个正常的孩子，她的体细胞中染色体的组成是（ ） A、XX B、22对+XX C、44对+XX D、46条+XX
15、多数高等动物的雌雄比接近1∶1的原因是：（ ）
A、雌雄个体产生的雌雄生殖细胞数量相等 B、雌雄个体都产生数量相等的两种生殖细胞
C、雄性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雌性个体产生的生殖细胞结合机会相等
D、雌性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雄性个体产生的生殖细胞结合机会相等
二、理解与应用。
1.．已知果蝇的体细胞中总共有4对染色体，雄果蝇的体细胞中有一对决定性别的XY染色体，其体细胞中的全部染色体可表示为8+XY，那么它所产生的精子（从含性染色体的角度回答）有________种类型，雌果蝇能产生________种类型的卵细胞，其卵细胞的全部染色体可表示为________。在受精作用时，由于不同类型的精子与卵细胞结合的________，所以在果蝇的群体中，雌雄性别比是________。 2．生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自 ，一条来自 。 3．人的体细胞内染色体分为_________染色体和_______染色体两类。
4．许多生物的性别决定方式和人基本一样，如 、 和所有的 。
5.科学家们将男、女性体细胞内染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：
1）从图中可以看出，在人的1个体细胞中，共有 条染色体，这些染色．体是 存在的。
（2）据染色体组成可以判断，乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。 （3）甲产生的生殖细胞中每个含有 条染色体。 ．（4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男
甲 乙
孩
为 %。
6．完成下面遗传图解。
父亲 XY XX母亲 ① 的概率
精子 ② ③ 卵细胞 ④ ⑤ 受精卵a 受精卵b
7．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 组合方式 A B 组别 第1组 10 10 第2组 8 12 第3组 11 9 男孩 女孩
第4组 13 7 第5组 9 11 （1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是___________，其中有的性染色体的类型是__________。
（2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？__________________。
（3）根据该实验结果得出的结论是_____________________。 三、探究题
8．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式 A（黑白） B（白白） 组别 （单位：次） （单位：次） 第1组 10 10 第2组 8 12 第3组[来源:学&科 11 9 第4组 13 7 第5组 9 11 （1）黑色围棋子模拟的生殖细胞的基因型为 。 （2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？答： 。每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？答： 。为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？答： 。用这种处理方法得到的实验结果是：A∶B（约）等于 。
（3）根据该实验结果得出的结论是 。
第六节 生物的变异
一、填空题。
1.生物学上把___________之间以及________之间存在差异的现象叫变异。
2．不遗传的变异：由__________导致的，没有__________的改变，不能遗传给后代。
引起变异的原因，首先取决于 基础的不同，其次与 有关。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。
可遗传的变异：由于_____________改变引起的，能够遗传给后代。
3.变异的意义：（1）有利变异：有利于_____________。（2）不利变异：不利于_____________。
4、遗传变异在实践中的应用 人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的_____________发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得_____________。 二．选择题
1、下列关于变异的叙述，正确的是（）
A．生物的变异都是可以遗传的 B．生物的变异都是适应环境的 C．小麦产量受水肥的影响，不属于变异 D．没有变异就没有生物的进化 2、从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要通过什么方法（ ）
A、人工选择 B、 自然选择 C、改良饲料 D、改善环境 3、“南橘北枳”描述的变异，形成的原因是（）
A、气温的差别 B、染色体的畸变 C、基因突变 D、人为因素 4、生物进化的内在因素是产生（）
A、有利变异 B、可遗传的变异 C、不利变异 D、不遗传的变异 5、玉米的白化苗是变异个体，这种变异属于（）
A、有利的可遗传的变异 B、不利的可遗传的变异 C、有利的不可遗传的变异 D、不利的不可遗传的变异 6、有利变异是（ ）
A、对人类有益的变异 B、可遗传给后代的变异 C、对生物自身生存有益的变异 D、可以提高产量的变异
7. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是( )。A. 不利变异 B. 有利变异C. 退化 D. 由于用药引起的 8. 下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒
9.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( ) A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响 10. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 11. 不属于变异的是 （ ）。
A. 同一株花生上结出大小不等的果实B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性状 C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子 12. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( )。 A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异 C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异 13. 下列各项中，属于有利变异的是( )。
生物的遗传和变异1已排好1-6基础讲解
