幼儿园小班英语教案设计范文
培养孩子学习英语的兴趣。每个人都渴望得到别人的关注，尤其是孩子，对这方面的渴望更强烈。以下是整理的关于小班英语教案，欢迎查阅!小班英语教案1观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的.乐趣。通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。感受英语活动的乐趣。Dad：Wake up!Ben：Hello, daddy!Dad：Hello, Ben.准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐流程：一、热身打招呼歌曲：《Hello，Hello》边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.T2：Hello，I’m baby。T1：Hello，babyT2：Hello，daddy.2、欣赏情景表演(T1升起月亮)T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.(T1升起太阳)T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.T1：Wake up! Wake up!Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!(鼓励幼儿一起说)T2：Hello, daddy.T1：Hello, Ben.再次欣赏情景表演3、互动练习对话(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.T1：Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let’s call herhim.All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)4、扮演角色表演①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.T2：Girls, come here. We are babies.②结对表演You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.三、退场和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。T：Welcome all the friends. Let’s sing together.小百科：Hello出自英语。本义为你好、喂。Hello是我们日常生活中使用频率较高的一个词。小班英语教案2EyeNoseMouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye
twoeyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse
mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。3.游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth,
one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课小班英语教案3AleandBear教学目标让小朋友学会字母A\\B 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning,
teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。教学过程1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)教幼儿齐声向老师问好(good morning melody)小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a
le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me.
请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Very very good.游戏继续进行：when I say a le,you say a le.When I say bear,You
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