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基于活动型学科课程的高中思想政治课堂教学策略研究
作者：朱童
来源：《赢未来》2019年第09期
摘 要：根据新课程的改革，高中思想政治课堂教学也进行了改变，思想政治课变成了一种具有综合性、活动型的学科课程，用新课程教育方法培养学生的学科核心素养。活动型课程是根据学生的思维活动和社会实践活动来开展的，想要让活动型课程更好地在高中思想政治课堂中实现，就要明确思想政治活动型课程的内涵，也要正确认识高中思想政治课的现状，最后对活动型思想政治课的实施路径进行整理，运用新的课程教育方法对学生的学科核心素养进行培养。
关键词：活動型学科课程;高中思想政治课;教学策略
随着时间和社会的改变，高中思想政治课程类型也跟着不断改变，其课程性质已被定位为“综合性、活动型”学科。在教育教学中教师可以通过课程议题，设计一些课内外活动，从而改变传统教学模式，让课程变得活动化，从而达到最终的教学目的。 一 高中思想政治课程结合活动型学科
高中思想政治课程也可以变成一门活动型课程，这里的活动是将课内活动和课外活动两者相结合。学生以课内的思维活动为主体，围绕主体进行课内外的实践活动，这种方式不仅能提高学生对学科理论知识的掌握和理解，也能进一步提高学生独立思考问题和解决问题的能力。 二 思想政治活动型学科课程的价值
活动型学科的实施，强调学生可以通过活动体验来提升自身的学科核心素养。活动型学科给教师教学和学生学习提供全新的教育学习方法，同时这也为当前思想政治课程存在的问题提供了解决方法。在以往传统的思想政治教学里，学生往往觉得课程教学方式单一、教师讲解枯燥;而活动型新课程的加入，让很多学生喜欢上了这种师生互动的课程，对思想政治这门学科能够完成自主学习，教师最初的教学目标也能更好地实现。而现今的教师还存在着教学中过度重视知识的传授，而忽视知识育人的情况，教师讲解内容的环节设计过多，导致没有和课程目标进行连接，教学情境的采用也缺少针对性和开放性，根本没有使课程教学变为活动型。想要对其状态进行改变，教师就要对新课程的标准进行研究，更好地将活动型学科和思想政治课堂相融合，这样才能让学生自主学习高中思想政治，从学习中提高思想政治素质，真正变成对社会、国家有用的栋梁人才。正因为这样，更要把活动型课程融入高中思想政治课堂中来，让学生通过实践互动更好地学习思想政治。
基于活动型学科课程的高中思想政治课堂教学策略研究
