3.访谈法的优点不包括（ ）。 A.便于双向交流信息 B.实施程序灵活，便于控制 C.成本较高 D.能建立主客双方的融洽关系，消除顾虑 优点 访谈法简便易行，便于双向交流信息。 实施程序比较灵活，也便于控制。 可以有效地防止(在问卷调查中经常出现的)问题遗漏不答的现象; 访谈法的适用面广，能有效地收集关于态度、价值观、意见等资料; 能在交谈的同时进行观察;能建立主客双方的融洽关系，消除顾虑，反映真实的想法。 缺点 时间和精力花费较大，访谈样本小，需要较多训练有素的访谈人员，成本较高; 访谈者的特性(价值观、信念、偏向、表情态度、交谈方式等)会影响被访谈者的反应; 访谈者需要事先接受较严格和系统的培训。 对访谈结果的处理和分析也比较复杂。
4.光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计的专家到校实地考察，经过一段时间的不断研究和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次。这种教育研究属于（ ）。 A.个案研究
B.调查研究 C.行动研究
D.实验研究
5.（多选）教师应依据学生观察力的差异，因材施教，在教学过程中有意识地培养学生的观察力，须注意以下哪些事项？（A.明确观察的目的和任务
B.不必进行资料收集和准备
C.制订细致的观察计划与方法 D.记录和整理观察的结果
）
6.（多选）主管学校教育研究工作的陈校长上任伊始采取了三点策略：第一，鼓励教师多申报课题。第二，组织教师多参加培训。第三，要求教师多撰写论文。他为每个教师指定了公
开课发表论文的数量，并定期检查结果。按照陈校长的策略，一年之内学校申报了十几项课题，开展了十几次讲座和报告，教师也发表了几篇文章。但在年终调查时，教师对陈校长的教育研究策略并不感兴趣，有的教师甚至直言不讳地说陈校长工作没有重点，增加了教师的
工作负担。这个案例带给我们的启示有（ ）。 A.教学与研究是相互对立的，加强研究势必会影响教学 B.教学研究管理就是组织课题研究、开展课题培训、发表文章
C.教学研究应当源于教师对教学生活的理性思考，这种思考不应成为客观上教师必须做研究的压力
D.教学研究管理要从教师教学的内在需要出发，为教师创造教研与教学融为一体的条件
7.（判断）教育叙事研究必须以教育故事为载体。（ ）
2020 全国刷题班—模块刷题8—4.16—王婷 - 图文
