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生活动 有的材料进行图案设计，可参考古中国、古爱绘画的同学。 希腊、古埃及的工艺品图案特点。 （2）设计一张你喜欢的艺术品展览的门票，并后附一小段说明文字。 （3）写一篇“我看某某艺术”的小论文 教学反思： ?
课题：风格多样的静物画?课时：1课时?课业类别：欣赏表现?备课时间?授课时间： 教学内容与目的?1、显性内容与目标
欣赏色彩静物画作品，认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的，了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工，才能形成富有对比变化又和谐统一的艺术效果。在讨论中分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系，同时尝试运用不同的色秩序，大胆表达自己对静物的感受和想法。
2、隐性内容与目标
通过学习，了解色彩对人的情绪和心里的影响，了解色彩与风格的关系，增加
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对生活的热爱，提高审美品位。
教学难点：个性风格的大胆表现（分析和创作）。?教学重点：色彩关系换位练习。?教学方法：?
学具准备：颜料、彩色纸、剪刀、双面胶等。?教具准备：课件、多种材质资料、彩色纸等。?作业要求：?
教学过程： 教师活动?学生活动?教学目标?简单理解色彩关系。培养学生注意观察和思考问题的能力，引导学生对静物画的兴趣。?展示给学生多种观察、分析、认风格的静物画图片，识色彩关系。?演示课件。?回答问题。?你最喜欢哪幅画？你最喜欢哪种色调？你能说出对作品的感受吗？?组织学生讨论：?从改变明度纯度培养学生多角度你能把你喜欢的色相色调对比等方面思维的能力和空间整静物画做的处理吗？?讨论，提示学生清寒合画面的能力。?可以把两幅画中的元素互换。??
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你能按你所想的阐述设计构思。?大胆表现自己对来画或制作一幅新的学生练习。可用静物的色彩感受能静物人工林吗？?多种形式表达。动手力。?一幅静物画训设计自己喜欢的静物鼓励集体合作方练。?画。?式。?教师提示制作时的小窍门。注重多种表现形式。鼓励在独创中体现传统，强调地方特色。?谁的作品最有创谈谈自己对静物提高学生的情感意？谁制作得最棒？?画的独特认识。小组表达能力。?谁的色调最协之间进行评价。?对传统文化的传调？?承。?教学反思：
课题：色彩丰富的风景画?课时：2课时?课业类别：欣赏表现?备课时间?授课时间： 教学内容与目的?1、显性内容与目标
（1）、应知：通过本课的学习让学生掌握一些构成色彩的知识，主要掌握色调对情感影响、色彩的对比统一。了解一幅好的色彩风景画应该有哪些因素构成应该
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如何去欣赏。
（2）、应会：在欣赏和理解所学的色彩知识基础上，学习几种表现色彩风景的方法，并能运用这些知识和方法去尝试和实践，加深对知识的理解。
2、隐性内容与目标
以培养学生的审美能力、对色彩风景画知识的运用能力为主要目的。通过小组学习的方法，培养团结协作精神。通过欣赏和实践，培养学生的发现美、热爱大自然，热爱生活的美好情感。激发学生用艺术形式表达自己的情感的愿望。
教学难点：能够通过已有的色彩知识和绘画方法去表现内心对大自然风景的感受，通过色彩表达内心的情感。?
教学重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力。能理解色调对情感的影响作用。通过欣赏和动手实践，培养和发展学生的观察能力、想象能力、表现能力和动手能力。?
教学方法：讲授、讨论式。?学具准备：一种绘画用纸、颜料、?教具准备：课件绘画用纸、颜料、?作业要求：?教学过程： 课时 第 一 课 时 教学程序 1、图片欣赏 教学内容 结合书本图片，感受各种教学方法 1、可将教季节的色调的自然风景给人不材中与教师自同心理感受。 选的图例，制成课件进行演示。 ?
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2、图片讲解 不同的季节、不同时间的2、图片讲色彩会不同出示色调概念。讲解时教学方法解冷色调、暖色调和灰色调。可灵活多样，加深体会色调在风景画中对人根据学生的实的情感所起的作用，以及回顾际情况可采取色彩的来源、色彩的构成、色讨论、演示、彩的三个属性、色彩的特性等对比等手法，有关的色彩基础知识。 3、色彩热身练习 趣 （选取简单的色彩风景作品进行适当的改编，重点以改变画面色调练习为主） 1、欣赏名画 学生通过讨论，能充分理1、学生欣激发学生对色感受和体验驾驭色彩的乐彩知识的学习兴趣。 解修拉、凡高等名画家在作品赏和教师讲解中、如何运用色调和各种色彩相结合。 表现形式。来表达内心的情感。 第 二 课 时 2、对比讲解 分析名作，让学生了解处理画面色彩的基本要素，以及表现形式和绘画手法的特点（修拉的点彩、凡高的线条、蒙德里安的装饰与抽象等）。 教师结合书本中的几种不2、对比讲同绘画手法表现的色彩作品解以学生讨论（其中有部分作品借鉴了修拉为主，特别是的点彩和凡高的线条）加以对书本中的图例?
人教版九年级上册美术教案
