部编人教版二年级下册道德与法治《2.学做“快乐鸟”》教学设计

《2. 学做“快乐鸟”》教学设计

学习目标

1、通过本课学习，让学生懂得要学会分享。

2指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。

3使学生明白不开心的事总是会有的，要挺住，学会换位思考，学会寻找快乐，做个快乐鸟。 重点：学会寻找快乐，做个快乐鸟。

难点 要懂得去发现快乐，遇到痛苦时要挺住。 教学过程 教学过程 导入新课

讲故事：《蜗牛与寄居蟹》。动动小脑筋：为什么蜗牛后来也开心了？ 讲授新课

一、我很快乐。

1、 师：同学们，你们都有哪些快乐事呢？ 2、 我也要说（小讨论）：

（1）你都有过哪些快乐事的经历呢？ （2）当时的经过是怎样的？

3、 分享快乐事：旅游、成功了、进步了等。 二、 也有不开心的事。

1、师：人是不可能事事如意的，也会有不开心的事。 2、打开漂流瓶：不开心的事（说一说） 3、事情说出来后，心情会舒服些。

4、思考：是不是所有的开心的事都值得去做呢？

5、师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。

6、大家一起来帮忙：看图，他偷偷拿了爸爸的钱去玩游戏，没有发现，该开心吗？ 7、、温馨提示：遇到某些不可避免的问题要学会挺住。 11、思考：如何解决不快乐

12、小组讨论：说说小妙招（换位思考、告诉好朋友、做运动、唱歌、写日记等）

三、课后实践作业。让自己快乐 四、课堂小结

同学们，要懂得去发现快乐，遇到痛苦时要挺住，做一个阳光的孩子。 板书 学做“快乐鸟” 换位思考 发现快乐