第7课时 组文阅读课之目标训练课 《小鸭子回家》《好朋友》《分糖果》
一、教学目标
1.学习从文中提取信息。 2.练习读出人物说话的语气。
3.在朗读中感受有伙伴和爱带给自己的快乐。 二、教学过程
（一）复习导入
这个单元的学习让我们感受到好朋友间互相帮助带来的快乐，体会到生活中处处有快乐。学习课文过程中，我们学习读出人物说话的恰当语气。除此之外，我们还要学会读懂内容，能够提取信息。这节课我们将通过读三篇文章来练习以上内容。
PPT出示文章的题目，同学们齐读： 《小鸭子回家》 《好朋友》 《分糖果》
（二）学习《小鸭子回家》 有一只小鸭子在野外迷路了，我们快去看看它吧。
1.大声朗读《小鸭子回家》，借助拼音，读正确，争取读流利。 2.思考：谁帮助小鸭子回到家？
学生交流：蜜蜂、萤火虫、月亮帮助小鸭子回家。 3.用横线画出三个小动物说的话。 先同桌交流，再全班交流。
4.出示三个小动物说的话，指导读好说话的语气。 一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家！”
一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。” 一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”
（1）蜜蜂帮助小鸭子时说的话，要把句末的感叹号读出关心和自信语气。 萤火虫和月亮说的话要读出安慰、关心的语气。 （2）分角色练习读三个小动物的话。全班展示。 （三）学习《好朋友》
有了好朋友就不会孤单，你有好朋友吗？其实好多事物都有好朋友，我们快去文中找一找。
1.大声朗读《好朋友》，借助拼音读正确，争取读流利。 2.填空：（PPT出示）
星星的好朋友是（ ），甜瓜的好朋友是（ ），惊雷的好朋友是（ ），我的好朋友是（ ）。
3.我和好朋友一起做什么？在文中用横线标出来，全班交流。 4.齐读最后一段，通过朗读感受朋友之间的快乐学习、快乐成长。 总结：好朋友不但能给人带来快乐，还能一起成长。有朋友真好。 （四）学习《分糖果》
1.出示读文要求：自由朗读，借助拼音把字读正确，把句子读通顺。尽量把文章也读通顺。
2.填空：（PPT出示）
（1）一个人吃糖，感到（ ）。
（2）我把糖分给（ ）、（ ）、( )、( )。
3.我把糖分给大伙儿后我的心情发生了什么变化？在文中用横线标出来。 交流后，齐读最后两个自然段。
4.说一说，生活中有没有和别人分享了什么后让你更快乐的事呢？
分享能带给我们快乐，希望同学们都试着做会分享的人，这样你就能得到很多快乐。
第7课时组文阅读之目标训练课《小鸭子回家》《好朋友》《分糖果》教案
