文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
第一节 《因地制宜发展农业》
教学要求：
1.了解我国的农业发展状况。
2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能走科技兴农之路。 教学重点与难点：
重点：用实例说明农业在地区分布上的差异；说出影响农业发展与分布的主要因素； 难点：理解农业分布出现差异的原因。说出解决我国的农业问题的基本标准。 教学准备：
自制相关课件、中国轮廓图
设教学 教师活动 环节 学生活动 意图 引入新课： 歌曲《希望的田野上》导入，由歌词我 计聆听音乐，感受知识。 活动 请你按照下面的提示再补充例证，具体说明农业与我们生活的林业 密切联系？ 吃 们归纳一下，歌词中包括农业当中的那些部门？ 创设情境，感受诗歌、大自然之美，创设 情境 导入 种植业能提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 新课 林业能提供的食物 穿 用种植业的产品作原料制成的衣物 用畜牧业的产品作原料制成的衣物 用畜牧业产品加工制作的日1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
讲授新课： 一、农业与我们 人们的衣食住行各方面的产品大多直接或间接来源于农业。 观察图片“主要农业部门”，从反映的内常生活用品 用林业产品加工制作的日常生活用品 2.每一小组派出一名代表讲解自己小组的作品：学生作品展示1显让学生贴近生活，激发兴趣。 容看，农业的劳动对象是有生命的动、植物，示学生设计的土地利用类型示意获得的产品是动、植物本身。 图，学生讲解。 什么是农业？看课本P74理解农业概念。 学生作品展示2 显示学生设计的 [提问]我国是一个拥有13亿人口的大国，农业类型示意图，学生讲解。 发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗？ 这么多人需要吃饭、穿衣，粮食、棉花生产很重要； 工业生产也需要大量的原料； 农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。 。 过渡与 [过渡]我国是一个大国，东部、西部、南方、北方的自然条件差异很大，造成农业的地区分布存在很大差异。 链接 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
二、农业的分布
通过查找资料，并结合读图“中国农业的地区分布图”，你能归纳出我国各地区自然条件的差异造成农业生产的地域差异吗？ 在读这幅图时，可分以下几个步骤进行：（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？（2）它们的界线在哪里？（3）东西两部分各有哪些农业类型？（4）造成这种差异的主
[阅读] 读图“我国南北方农业分布图”，认识主要农作物的地区分布差异：
农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要类型。受自然条件、社会经济条件等的影响，我国农作物的地区分布有较为明显的地区差异。
一 从感性材料入手， 二引领学生从生活世界中感悟地理。 要原因是什么？（5）在降水稀少的西部地区， 粮食作物中的水稻、小麦的种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？（7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工
合作 林？（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？ 学习
北方与南方地区：东部秦岭一淮河以北的
地区分布呈现“南稻北麦”的格局。
油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。 糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。
棉花生产，北方以棉花为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
西部地区：气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚居区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足，天然草场广布，大部分地区以畜牧业为主。那里有我国四大牧区。因为降水稀少，农区小而分散，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。
◎ 读图4-1-1
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
问题 北方地区，以旱地作为基本耕地形态，发展了探究 一套旱地农业生产制度，是我国各种旱粮作物
的主产区。秦岭一淮河以南的南方地区，以水田作为基本耕地形态，发展了一套水田农业生产制度，是水稻以及各种亚热带、热带经济作物的主产区。
八年级地理上册4_1因地制宜发展农业教案新版商务星球版
