幼儿园教育活动的设计与指导模块
1．健康领域
（1）幼儿园健康教育的目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢，动作协调、灵活。
（2）幼儿园健康教育的主要内容：
幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 (一)身体保健活动的主要内容
1．生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。
2．饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。
3．人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4．保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 (二)身体锻炼活动的主要内容
1．身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。
2．身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。
3．基本体操和队列队形练习。包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。
（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导：
一、设计：
二、幼儿身体锻炼活动实施与指导的一般要求
(一)确定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位，重视通过幼儿自身的身体练习来实现身体锻炼的目标
1．重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参加活动的主动性和积极性。
2．注意精讲多练，为幼儿提供身体练习的机会和条件。 3．尊重幼儿，多用鼓励、表扬等正面教育的方式方法。 (二)灵活地调控运动的负荷
运动负荷既包括生理负荷(活动量)，又包括心理负荷，虽然在活动设计时已考虑到这些负荷的合适安排，但活动中的具体情况将直接影响运动负荷的变化，因此，教师在具体实施活动时应注意：
1．既要按照活动方案有目的有计划地进行幼儿的身体锻炼活动，又要根据幼儿具体的活动情况，运用观察等方法灵活调节活动的节奏(甚至改变活动的计划)，确保运动量的变化符合人体生理机能能力变化规律。 2．确保情绪负荷的高潮不宜出现过早。
(三)树立随机教育意识，灵活机智地指导幼儿的活动
随机教育是教师有目的有计划的教育活动的补充和完善，有利于教师应付和处理偶发事件，使活动自然而顺利地进行下去。为此，教师在组织实施每一次身体锻炼活动时都应注意：
1．树立随机教育意识，善于捕捉随机教育的时机和条件。
2．随时观察和了解幼儿在活动中的情况，善于发现问题，及早排除一些影响活动顺利进行的因素和问题。
3．随机应变，处理好突发事件。在遇到突发事件时，教师应处变不惊，灵活运用教育机智指导幼儿顺利进行活动。 二、幼儿体育课的实施与指导
(一)做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的置备与布置，熟悉活动计划，做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。 (二)教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣，因此，教师要注意自身言行对幼儿情绪兴趣的影响和感染，要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织和指导中去，并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。
（三）灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。 （四）控制好活动的时间。一般小班为15～20分钟，中班为20～25分钟，大班为30分钟左右。
（五）重视在活动中发展幼儿的智力，并通过建立活动常规，利用活动的有关内容，培养幼儿良好的品质和个性，促进幼儿身心全面健康地发展。
（六）注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作，总结经验教训，不断提高自身的组织指导能力和教育质量。
三、幼儿早操活动的实施与指导 （一）做好活动前的准备工作。
（二）给幼儿提供足够的活动器材，并提供幼儿进行自选器材、自机会和条件。 （三）在活动的不同时间，指导幼儿利用同一器材或选用不同的器材开展各种玩法，培养幼儿活动的创造性，全面锻炼幼儿的身体。
（四）丰富早操活动的内容。早操活动的内容一般都是幼儿基本学会和掌握的内容，一般不进行新内容的学习(除器材的不同玩法外）。基本体操的内容一般应一学期更换1—2次，以提高幼儿做操的积极性和做操的能力。做操时，应注意幼儿动作姿势正确、到位(教师可领做，并镜面示范)，发现错误应及时用语言提示或具体帮助的方法加以纠正，并注意引导幼儿做操时动作和呼吸的配合。为避免幼儿憋气，提高做操的兴趣，教师有时可采用以声助力的方法。
（五）根据季节和气候，灵活调节早操活动的时间和内容。注意早操活动的安全和卫生，即应保证场地整洁，所用器械的安全和卫生，播放音乐的音量不宜过大，等等。
（六）做好个别教育工作。 四、户外体育活动的实施和指导
户外体育活动与早操活动有一定的相似之处。但由于户外体育活动与早操活动相比，其活动的内容和形式灵活性更大，因此在指导时应注意： (一)保证幼儿足够的户外体育活动时间。
(二)提供足够的活动器械和活动内容，提供幼儿充分的自由活动的机会和条件。在活动的不同时间，应注意投放新的不同的活动器材，开展不同的活动内容。 (三)活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项。活动中要注意观察了解每
个幼儿的具体情况，有针对性地灵活地加以指导，注意因人施教，做好个别教育工作。
(四)启发幼儿在活动中积极思考。尤其在小型多样的体育游戏活动中，要鼓励和引导幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性，增强幼儿的智力。同时，应要求幼儿遵守活动规则，爱护活动器材，团结合作，处理好同伴间的相互关系，以促进幼儿社会性和良好品德、个性的形成。活动结束时，要求幼儿整理和收拾好活动的器材。
(五)灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动。尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动那些消极活动的幼儿积极参与活动，达到锻炼身体的目的。
(六)注意户外体育活动的内容与其他形式的身体锻炼活动的密切配合。 (七)保证户外体育活动的安全和卫生。
2．语言领域
（1）幼儿园语言教育的目标：
1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。
（2）幼儿园语言教育的内容与要求：
一、教育内容： 二、教育要求
幼儿园教育活动的设计与指导
