济南版七年级上册生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物单元测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（ ） A．线粒体 C．叶绿体
B．细胞质 D．叶绿体和线粒体
2 . 从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于（ ） A．狼
B．羊
C．草
D．光
3 . 下图是种植蔬菜的现代化温室中，一昼夜24小时内二氧化碳含量的变化曲线。由图看出，从0时到6时，从18时到24时，温室内二氧化碳含量都在升高，对这一变化解释正确的是（ ）
A．这两个时间段的植物蒸腾作用旺盛
B．这两个时间段的植物光合作用比呼吸作用强烈 C．这两个时间段正是植物制造有机物的好时机 D．这两个时间段的植物基本上在进行呼吸作用
4 . 栽种农作物和花卉时，经常松土有利于作物的生长，主要原因是（ ） A．能促进根吸收水分和无机盐 C．能减少植物体内水分蒸腾
B．能促进根的呼吸作用 D．能促进植物叶的光合作用
5 . 为了防止精子和卵细胞的结合，常常在哪个部位进行结扎手术？（ ） A．输卵管
B．子宫
C．阴道
D．卵巢
6 . 俗话说:水往低处流,植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力来自:
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A．太阳光能 C．渗透作用
B．蒸腾作用能够产生的拉力 D．植物体内产生的能量
7 . 绿色植物称为巨大的“空气净化器”是由于它（ ） A．吸收氧气产生有机物 B．吸收氧气放出二氧气碳 C．吸收二氧气碳产生有机物 D．吸收二氧气碳放出氧气
8 . 图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向，下列有关说法错误的是（ ）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 D．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
9 . 人与自然万物是唇齿相依、息息相关的。人不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员。下列行为中，符合人与自然协调与和谐发展，珍爱和善待自然，保护自然的理念的是（ ） A．使用一次性筷子
B．浪费纸张
C．爱护花草树木
D．乱砍滥伐
10 . 延庆松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区，动植物种类丰富。不仅有野兔、狐狸，还有黑鹳、金雕等国家I级保护鸟类。下列叙述正确的是（ ） A．保护区内动物、植物和微生物构成生态系统 B．保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链 C．不易分解的有毒物质在野兔体内的浓度最高 D．金雕生命活动所需能量的根本来源是太阳能
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11 . “绿水青山就是金山银山”，降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来不利的影响，是人类的共同责任，下列做法与此无关的是（ ） A．开发风能、水能、太阳能 C．及时清理垃圾，维护环境卫生
12 . 有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ） A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．吸收作用
B．积极植树种草，增大绿化面积 D．倡导节能减排，少开车多步行
13 . 有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A．促进生物圈中的水循环、保持水土 C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
B．引起地球温室效应 D．防风固沙、消除噪音
14 . 下列有关绿色植物在生物圈中作用的说法，不科学的是（ ） A．大量植树造林可以缓解温室效应
B．很多树木可以分泌抗生素，杀灭空气中的病菌 C．成片的树木可以有效阻滯和吸附灰尘 D．绿地和森林的作用相同，要多种草少种树
15 . 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ） A．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 B．上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 D．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
16 . 植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是（ ） A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 C．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用 D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
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17 . 下列有关生物与环境的关系的叙述错误的是 A．变色龙随着环境改变体色是体现环境影响生物的实例
B．海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米是体现生物适应环境的实例 C．常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫是体现生物适应环境的实例
D．生长在岩石表面的地衣能加速岩石风化，促进土壤层形成是体现生物影响环境的实例
18 . 下列四种观点中正确的是
A．绿色植物进行光合作用时无法进行蒸腾作用 B．绿色植物进行蒸腾作用时一定不能进行光合作用 C．绿色植物的绝大部分物质是有机物 D．绿色植物的光合作用为人和动物提供了食物
19 . 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的表示正确的是 A．光合作用和呼吸作用的场所都是叶绿体 B．光合作用和呼吸作用的场所都是线粒体
C．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体 D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体
20 . 储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（ ） A．潮湿，适当增加氧气浓度 C．干燥，适当增加氧气浓度
B．潮湿，适当增加二氧化碳浓度 D．干燥，适当增加二氧化碳浓度
二、填空题
21 . 绿色植物通过_____，利用光能，将二氧化碳和水转化成贮存能量的__________（如淀粉），并且释放__________的过程，称为光合作用。
22 . 植物体内的水分从活的植物体表面以______________状态散失到大气中的过程，叫做_______________________。在移栽树苗时常常要剪掉部分枝叶，其主要目的是降低植物的____________作用。
23 . 如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“动力”是_________， “原料”是_________和__________，“产物”是_________、_________。
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24 . 光合作用的方程式为：______。
25 . 光合作用的物质转变过程是指把简单的_______转变成复杂的________；能量转变过程是指把光能转变为___________里的能量．
26 . 植物是生物圈中的__________，它们通过叶绿体利用光能，能把简单的_________合成为储存能量的_________。
三、综合题
27 . 据甲、乙、丙三图所示的传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图，回答：
（1）参与受精作用的两个精子细胞形成于[___]___中，当到达胚珠后，其中的一个精子细胞与甲图中的[___]___，发育成乙图中的[___]___，将来发育成植物幼体。
（2）在乙图中主要起保护作用的结构是[___]___，营养物质储存在甲图中的[___]___中。
（3）种子萌发过程中，最先突破种皮的是[__]___，萌发所需要的营养物质来源于[___]___，营养物质消耗的表达式：____。
（4）丙图中，[A]是由种子的[___]____发育而成，[B]是由种子的[___]____发育而成。 （5）在玉米的开花、结果期，则应多施加含有___成分的肥料。 （6）玉米长出绿叶后可光合作用，写出表达式：_____。
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