7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 (2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 【答案】4. A 5. B 6. A
7. （1）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君王不忘改正过错，我深表庆幸。（2）而近亲贤才，屈身接纳士人，举荐后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。 【解析】 【4题详解】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，“属文”译为“抄写文章”错误，应为“撰写文章”。故选A。 【5题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“史馆修撰”官职名，不要断开；“恬然”修饰“自持”，不要断开。故选B。 【6题详解】
此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中A项，“直言不讳”错误，原文“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆”，它是借禹、汤讽谏。故选A。 【7题详解】
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词句，（1）罪己——归罪自己，规：改正，过：错误。（2）亲：亲近，贤：贤才，推：举荐，毂：后辈，曾：一点都……。 参考译文：
于休烈，河南人。天性忠诚,机警聪慧。自幼好学，善做文章，考中进士，授秘书省正字。调任比部员外郎、郎中。杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守。时值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管
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编修国史。肃宗自凤翔回到京，振作精神，听纳谏议，曾对于休烈说:“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。如果朕有过失，卿是否要记录？”于休烈回答:“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”此时中原动荡颠覆，典章、制度丧失殆尽，没有历史典籍文献可供检寻。《国史》、《实录》是圣朝重大典籍，编撰已久，如今并无刻本。祈请下诏御史台查勘史馆藏书之来源，令府县征收寻访。有人从别处收得《国史》、《实录》，如送交官府，重金收购并赏赐。前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留东京，到这时便将其家国所藏《国史》一百一十三卷呈送官府。于休烈随即调任工部侍郎、修国史，进献《五代帝王论》，,皇上甚为称赞。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰以贬低他。于休烈安然自处，毫不介意。代宗即位，审察鉴定官员之优者，宰臣元载称赞于休烈，于是拜授于休烈右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，加封金紫光禄大夫。在朝为官共三十余年,历任清要之职，家中没有些微积蓄。为人恭俭温良仁慈，从未以喜怒形于颜色。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至生命终结。大历七年(772)去世，年八十一。这年的春天，于休烈之妻韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏为国夫人，下葬那天提供仪仗鼓吹。及至听说于休烈去世，追思痛悼许久，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用绢百匹，布五十段，派遣谒者内常侍吴承倩去宅第宣旨慰问。儒者所受之恩宠，少有能与之相比的。
【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏晚望嵩亭有怀
罗邺
正怜云水与心违，湖上亭高对翠微。 尽日不妨凭槛望，终年未必有家归。 青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞。 此地又愁无计住，一竿何处是因依。
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①
【注】① 罗邺，唐朝余杭人。有文名，尤擅律诗。科考屡下第，漂泊湘、浦间，不得志，晚年赴职单于牙帐，郁郁而终。
8. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗的起句写漂泊不定的浮云和流水，从侧面烘托出作者的思归之情。 B. 第二句写湖上亭子与湖岸青山相对，引发出后面的登亭远望、所见有怀。 C. 虽然望嵩亭周围景色优美，整日可观，但作者仍觉得它终是异乡，不能久留。 D. 诗的最后以景结情，说自己好似修竹，孤独无依，透露出作者无所归依的迷惘。 9. 本诗第五、六句“青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞”写景很有特色，请简要分析。 【答案】8. D 9. ①动静结合。“蝉噪”“鸟飞”是动，“幽丛”“返照”是静，动静结合，动中有静。②有声有色（视听结合）。“蝉噪”有声，“幽丛”有色，画面有声有色；“蝉”为“青色”，“鸟”为“白”色，“幽丛”暗含“绿”色，“返照”暗含“红”色，色彩对比鲜明。③远近结合。“青蝉”句是近处所听，“白鸟”句是远处所见，远近结合，富有层次。④情景交融。融羁旅愁情于眼前美景之中，以乐景衬哀情。 【解析】
【8题详解】
试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“诗的最后以景结情，说自己好似修竹，孤独无依，透露出作者无所归依的迷惘。”错误，选项对诗歌的语言和手法理解有误，“一竿”代指行舟，“一竿何处是因依”意思是整日坐船漂泊， 不知道哪里是自己的留居之所，抒情手法是“直抒胸臆”，而不是“以景结情”。故选D。【9题详解】
试题分析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧能力。解答此类题，首先要审题。题干是“本诗的第五、六句‘青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞’写景很有特色，请简要分析。”，题目要求分析诗歌中颈联的写景艺术，是暗考表达技巧。“赏析写景艺术”涉及较广，通常有景物对象、景物层次、景物状态、景情关系等方面。解答时既要指出艺术手法，还要结合具体词句加以分析，突出表达效果。第五、六句（颈联）写景时抓住景物的特点，运用了一系
8
的
列意象，如：“蝉噪”“鸟飞”“幽丛”“返照”“青蝉”“白鸟”等来描写景色。画面有动有静，有耳闻也有目见，从远及近，很有层次地进行景物描写。情景交融，在色彩鲜明的景色描写中融入羁旅之愁情。该题可以分点回答，每点先回答写景手法，再结合诗中的景色指出手法的表现及效果。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（三）名篇名句默写（8分）
10.补出下列句子中的空缺部分。
____________，____________，（1）在《伶官传序》中，作者在总结庄宗得失天下的原因时说：自然之理也。
（2）在《苏幕遮》中，“____________，____________”一句形象地描绘了一幅清丽喜人的雨后荷花图，这两句也被王国维评为“真能得荷之神理者”。
（3）李白在《桃花园序》中用“____________，____________”极力夸赞在座的各位堂弟。 （4）《阿房宫赋》中，作者批判秦始皇暴殄天物：“___________，____________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”
【答案】 (1). （1）忧劳可以兴国 (2). 逸豫可以亡身 (3). （2）水面清圆 (4). 一一风荷举 (5). （3）群季俊秀 (6). 皆为惠连 (7). （4）鼎铛玉石 (8). 金块珠砾 【解析】
【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意逸豫、惠、铛、砾的写法。
第II卷 表达题
三、语言文字运用（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
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近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。
餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了_____的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已_____，为人诟病。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，（ ），同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。
一枚电子芯片，也植入了城市管理者_____的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能_____，为老百姓提供更多实实在在的获得感。 11. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
B. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
C. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。 D. 管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向及垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。 12. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖 B. 不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全 C. 既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖 D. 不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全 13. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人 B. 新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人 C. 新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人 D. 推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人
14. 下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
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2018-2019学年甘肃省临夏中学高二下学期期中考试语文试题 解析版
