三、知识应用
师：摩擦力对我们的生活是有益的还是有害的?我们如何利用或克服摩擦力?
众生：人走路时不打滑多亏了摩擦力;下雪天，路滑，撒些炉灰增加摩擦力防滑;拿起一个杯子，靠的就是手与杯子之间的摩擦力……机器零件之间的摩擦是有害的，加润滑油可以减少摩擦力……
四、布置作业
请发现生活中与摩擦力有关的问题，提出利用或克服摩擦力的措施和建议。
[问题]请运用教学过程中学生掌握知识的基本阶段理论，对该物理教师的教学进行分析。
答案：该教师较好地遵循了教学过程中学生认识的特殊性规律，依据学生掌握知识需要经过的四个阶段，取得了较好的效果。
(1)感知阶段：教师通过让学生抓小泥鳅，又通过比较钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋的特点选择合适的鞋，还通过实际体验抓摸狗尾巴草，观看多媒体演示，使学生对什么是摩擦力、摩擦力的大小及其影响因素有了初步的感性认识。
(2)理解阶段：教师通过讲授和演示进一步引导学生总结出摩擦力的定义以及影响因素，使学生在理解教材的基础上，进一步掌握了摩擦力的原理。
(3)巩固阶段：教师进一步引导学生讨论生活中摩擦力的利与弊，使学生懂得如何运用所学知识为生活服务，并以归纳和总结的方式，巩固了所学内容。
(4)运用阶段：教师通过布置作业，要求学生结合所学有关知识，解决实际生活中的问题。
心理学部分
五、选择题：19～30小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学中通常把个体心理现象划分为()
A.个性心理和心理过程
B.个性心理和心理素质
C.个性心理和心理结构
D.个性心理和心理潜能
答案：A
20.神经系统产生心理活动的基本方式是()
A.反映
B.反馈
C.反射
D.反应
答案：C
21.个体活动积极性的内在源泉是()
A.兴趣
B.需要
C.信念
D.动机
答案：B
22.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于(
)
A.知觉
B.记忆
C.思维
D.想象
答案：C
23.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有()
A.代替功能
B.预见功能
C.激励功能
D.调节与监督功能
答案：D
24.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有(A.稳定性
)
B.弥散性
C.广阔性
D.暂时性
答案：B
25.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的(A.理智特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.态度特征
答案：D
26.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于()
A.操作能力
B.认知能力
)
2016年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案
