教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇
编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2015．重庆綦江】2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布，标志着我国( )课程改革的开始。
A．第八次 B．第九次 C．第十次 D．第十一次
正确答案：A
解析：2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这是我国第八次课程改革。 知识模块：新课程改革
2． 【2013．四川泸州】新课程改革改倡导( )。 A．建构性学习 B．认知结构 C．发现学习 D．人本主义
正确答案：A 解析：建构主义和多元智能是新课改的两大理论支柱。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等。 知识模块：新课程改革
3． 【2015．河北沧州】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A．建构学习论 B．结构学习论 C．认识学习论 D．联结学习论
正确答案：A 解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法．主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。 知识模块：新课程改革
4． 【2015．河南新乡】新课程改革的核心任务是( )。 A．构建和谐的校园生活环境 B．促进学生树立正确的发展观 C．提高学生的学习能力
D．促进每个学生得到最大限度的发展
正确答案：D 解析：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展．其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。 知识模块：新课程改革
5． 【2015．福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。
A．均衡性 B．选择性 C．独立性 D．综合性
正确答案：D
解析：新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。题干描述的是综合性的特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。 知识模块：新课程改革
6． 【2014．广西】新课改强调学习评价要淡化甄别，重视( )。 A．选拔 B．评优 C．发展 D．检查
正确答案：C
解析：新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。 知识模块：新课程改革
7． 【2014．山东淄博】某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是( )。
A．选拔性 B．水平性 C．发展性 D．描述性
正确答案：C
解析：要看到每一位学生的发展潜能，不给予学生良以下的评价。 知识模块：新课程改革
8． 【2015．山东省属】《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括( )。
A．改变课程过于注重知识传授的倾向
B．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状 C．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 D．改变课程实施过于封闭的现状
正确答案：D
解析：D选项改变课程实施过于封闭的现状，在新课改中未体现。 知识模块：新课程改革
9． 【2014．四川泸州】新课程改革的核心理念是( )。 A．尊重学生自主选择 B．以学科为主教育
C．培养创新精神和实践能力 D．一切为了每个学生的发展
正确答案：D
解析：新课程改革的核心理念是为了每位学生的发展。 知识模块：新课程改革
10． 【2014．江西】新课程的核心理念是( )。 A．一切为了每一位学生的发展 B．使学生更快乐地学习
C．使学生更全面地掌握知识与技能 D．对传统教育课程的改革
正确答案：A
解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。 知识模块：新课程改革
11． 【2014．山东龙口】在课改中提出教学评价的基本理念是( )。 A．甄别适合培养的学生 B．选拔适合教的学生 C．促进学生成绩提高
D．形成促进学生发展的教学
正确答案：D 解析：我国新课程改革倡导发展性评价基本理念。评价不再仅仅是为了选拔和甄别，而是更加注重发挥评价的发展性功能。 知识模块：新课程改革
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