龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
论多媒体技术和录音教材在小学英语课堂中的融合应用
作者：李超
来源：《数码设计》2024年第01期
摘要：目前在小学英语教学中单一使用录音教材存在诸多弊端，而通过将多媒体技术融合于小学英语教学环节不仅能够予以有效弥补，而且能够起到促进学生英语素质提高，促进小学英语教学发展的重要作用。基于此本文对在小学英语课堂教学中如何将多媒体技术与录音教材有机融合展开讨论，并提出有效方案希望对教学有所助益。 关键词：多媒体技术;录音教材;小学英语;融合;有效方案
中图分类号： G623.31; 文献标识码：A; 文章编号：1672-9129（2024）01-0004-01 Abstract： at present， there are many shortcomings in the single use of audio recording teaching materials in primary school English teaching， and the integration of multimedia technology in primary school English teaching links can not only effectively remedy， but also play an important role in promoting the improvement of students' English quality and the development of primary school English teaching. Based on this， this paper discusses how to integrate multimedia technology with audio recording materials in English classroom teaching in primary schools， and puts forward an effective plan to help the teaching.
Key words： multimedia technology; Audio recording materials; Primary school English; Fusion; Effective solutions
在传统的小学英语教学模式中教师多采用板书加录音教材的教学模式，引导学生通过跟读单词、对话与课文熟记读音，通过自读练习读音并模仿语调体验与模拟语境，最终通过再次听录音回答问题完成听读训练。这种教学模式虽能够保证学生读音正确，且能够一定程度上提高学生的听读能力，但同时课堂枯燥乏味、缺乏能够举一反三的创新实践能力培养等弊端也十分明显，已不能够满足素质教育视野下要求运用信息化技术创新英语教学模式、培养学生实践能力的改革目标。实践证明通过多媒体技术的有效融入，不仅能够有效缓解以上诸多弊端，而且能够起到促进学生英语素质提高，实现小学英语教学创新发展的重要作用。 1; 多媒体技术的重要作用分析
首先小学生天性贪玩爱闹，耐性不足，因此在课堂上单一使用录音教材极易导致小学生出现溜号、烦躁等不良现象，为教学的开展带来不利影响。而多媒体技术具有生动形象的特点，
论多媒体技术和录音教材在小学英语课堂中的融合应用
