2013年下半年教师资格考试小学-教育教学知识与能力真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论
2.中国最早的学校教育形态出现在（A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商
3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（A.教学科目B.社会改造C.经验获得
）。
）。
）。
D.预期学习效果
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（
）。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略
5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知
6.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性
7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒
）。
）。）。
D.刺激与反应
8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（
）。
②学校教育
③社会教育④自我教育
①家庭教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学
）。
10.“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（A.大学B.论语C.学记D.孟子
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（
）。
）。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳
12.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价
13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（A.注意B.感知觉C.思维D.记忆
14.编写小学教科书的直接依据是（A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划
15.目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（
）。
）。
）。
）。
A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程
16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析
17.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（
）。
）。
A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性
18.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识
）。
2013年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及参考答案
