论抗战时期西北联大师范学院的重要使命

论抗战时期西北联大师范学院的重要使命

张晓华1,杨科正2

【摘 要】[摘 要]“兴学强国”是抗战时期西北联大的核心精神，而这一精神在师范学院体现为眼光向下看，把服务地方教育作为自己的重要使命。这种使命的形成是师范学院在当时国家战略背景下主动、自觉而为的结果。按照服务地方教育的要求，师范学院围绕为西北地区培养高质量的师资、改进西北地区中小学教育和推进社会教育等方面开展了广泛而具体的实践和探索，并取得了巨大成效。在这种实践的启示作用下，新时期师范院校要承担起服务地方教育的使命，以地方实践为抓手深化教师教育综合改革，立足地方加强高质量教师培养，深入实践推动地方中小学教育，积极促进地方社会教育发展，主动加强与地方政府、中小学及民众的联系。 【期刊名称】当代教育与文化 【年(卷),期】2016(008)002 【总页数】7

【关键词】[关键词]师范学院；地方教育；教师教育；西北联大

西北联大，全称国立西北联合大学，是抗战时期形成的办学联合体。全面抗战爆发后，京津地区的北平大学、北平师范大学和北洋工学院三校西迁陕西西安，后又与其他院校迁往汉中，于1938年 4 月成立西北联合大学。在西北联大院系组成中，北洋工学院为主体组建西北联大工学院，全国唯一的一所师范大学北平师范大学整体改组为西北联大下设的教育学院，后改为师范学院。北洋工学院一直秉承北洋大学“兴学强国”的办学理念，随着西北联大的组建，这种精神传统被带到了西北，成为抗战时期西北联大的核心精神。只不过，西北联