幼儿园大班艺术活动（绘画）《好大的爸爸》教案
大班艺术活动（绘画）《好大的爸爸》参考教案，活动目标是用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。 目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。 准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。 过程：
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室) XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大) 你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的) 为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
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二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服) 我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚) 三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。 四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。 课后反思：
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动：《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用\我穿爸爸的衣服真滑稽\这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都
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很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：\谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？\孩子们能接着我的话题马上回答：\衣服太大了。\手看不见了。\肚子也看不见了。\那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？\沐阳大声地说：\是我爸爸的。\哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，\爸爸个子很高，自己个子很矮\。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法
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幼儿园大班艺术活动(绘画)《好大的爸爸》教案
