小班教案《小鱼吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验为小鱼吐泡泡的乐趣，在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班《小鱼吐泡泡》含反思教案吧。
活动目标：
1、在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡。 2、体验为小鱼吐泡泡的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、PPT。
2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片。A4大小的蓝纸每人一张。 3、泡泡枪。
4、底板上布置几条小鱼和水草。 活动过程：
一、经验再现，交流表述
1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。
教师用泡泡枪打出一串泡泡；
2、请你仔细看哦，泡泡是什么样的呀？
幼儿自由表述，师及时小结：泡泡是圆圆的，有的是大大的，有的是小小的；
二、引导观察，理解感知
帮助幼儿梳理已有的经验，播放PPT； 1、这是美人鱼吹的泡泡，她吹了多少泡泡? 适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。 2、她吹的泡泡是怎么样的呢? 引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。 3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?
引导幼儿观察出有的密集、有的分散，就像有的喜欢和好朋友抱在一起，请幼儿与好朋友抱一抱，有的泡泡浮到水面上，有的泡泡沉到了水底下；
大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底；
三、创设情境，引导幼儿
1、出示大底板，指着底板上的鱼妈妈说：我吹的泡泡一点也不漂亮，我也想吹出像美人鱼姐姐那样的泡泡，我们一起来帮帮她好吗？
2、我们帮鱼妈妈吹一些漂亮的泡泡。刚刚美人鱼吹的泡泡是怎么样的？
师念儿歌暗示：大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底。
3、请幼儿帮鱼妈妈吹泡泡，她吹的全是大泡泡，我们帮她贴上一个小泡泡跟大泡泡抱一抱，教师演示贴泡泡；边贴边说：先用食指蘸上糨糊，从泡泡白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把泡泡贴在底板上。 请个别幼儿选择泡泡帮鱼妈妈贴上； 四、创作体验，交流分享 1、幼儿创作体验，教师指导；
2、提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处；
3、引导幼儿欣赏作品．师幼一起将所有作品布置在大展板上，教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍；
4、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法，如：哪条小鱼吹的泡泡最漂亮
评价设计：整个活动设计以幼儿的视觉感受为主。让幼儿自然地进入美术活动情境。最后通过提供半成品或是具有审美性的背景（小鱼吐泡泡的小河）设计来激发幼儿的创作动机。当幼儿完成作品时，展现在他们眼前的富有美感的画面让他们体验到了成就感，从而感受到了美术活动的乐趣，进而喜欢参与美术活动。 专家点评：
由于小班幼儿的肌肉发展不完善，作为我们的教师常常感觉到小
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
