农药化学论文3500字_农药化学毕业论文范文模板

农药化学论文3500字_农药化学毕业

论文范文模板

农药化学论文3500字(一)：农药化学课程教学改革与实践论文

摘要：为促进农药化学课程教学质量的提升，笔者以《农药化学课程教学》为课题，从农药化学课程教学工作存在的主要问题入手，对其进行了全方位、深层次地剖析，并在此基础上探究了农药化学课程教学改革策略，给出了笔者具有代表性的个人建议。

关键词：农药化学课程；教学工作；教学改革；问题；策略

一农药化学课程教学工作存在的主要问题

随着人们安全意识、环境保护意识、土地保护意识的提高，人们对农产品质量安全、人体健康以及环境等方面的要求越来越高，对于这方面的关注度也越来越高。但是，我们知道，农药在为我们增加农作物产量的同时，还带来了一系列后续的问题，比如土地板结、水源污染、残留物对人体带来危害等。而且不仅如此，在这个过程中还存在生产、监管等工作不完善的情况，进一步降低了农药在人们心中的地位，也导致越来越多的人加入到了抵制农药的队伍中。正确考虑到这些问题，农药化学课程应运而生，其目的就是根据人们的需要来研制出高效低

毒的环境友好型绿色农业。然而，从目前的情况来看，农药化学这门课程仍然存在着一些问题，影响了其作用的发挥。

（一）教学方法、教学内容陈旧

农药化学课程所涉及到的范围非常广泛，涵盖化学、生物学、农学、剂型等学科，而且这些不同的学科之间又相互交叉渗透，更增加了这门课程的复杂性。学生需要在学完这门课程时，要掌握不同类型农药的结构特性以及特点，并且对一些常见农药的合成方法、合成路线有足够的了解，还要明白其中的注意事项，保证合成过程的安全性。除此以外，学生还要知道农药的结构与生物活性之间的关系，为今后服务于绿色、安全的化学农药研制开发领域奠定基础[1]。当前学生所学习的农药化学这门课程，其主要围绕“农药”这个核心词汇开展教学工作，讲述杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长剂等相关知识。所以，从这里就可以看出，教师所需要教授给学生的知识非常多，体系非常庞大，如果教师不能采取有效措施帮助学生学习这些不同知识之间的联系，构成一个合理的知识体系，那么学生学习起来将非常吃力，而且学习效果也很难得到保证。然而，在实际教学过程中，农药化学课程授课教师所采用的教学方式非常陈旧，没有丝毫趣味性可言，导致学生课堂听课兴趣不高，学习效果差。对于学生来说，教师对教学方式的选择会给他们学习知识产生非常大的影响，所以这就要求教师能够根据学生的实际需要，尽可能选择比较新颖、有趣味性的教学方式来激发学生课堂听课兴趣。农药化学行业的发展速度非常快，所以每年都会有新理论、新技术的产生，所以这就要求教师不能过于依赖于教材，而是要把这部分新知识添加到课件中，让学生对这些新知识有一定的了解，及时掌握农药化学行业的发展动态，为他们未来发

展奠定基础。但基本上农药化学课程教师都忽视了这个问题，课件上的内容基本上就是教材内容的精简版，并没有什么新知识在里面。

（二）缺乏有效的实践教学

我国地大物博，具有丰富的土地资源，而农业作为国民经济的基础，推动农业健康发展，不仅是提高国民经济发展的有效途径，也是维持国家稳定和谐发展的基本要求。农药是在农业生产过程中必不可少的物资，在推动农业向现代化方向发展过程中具有重要作用。在当前的社会背景下，全世界都在倡导绿色、可持续发展，从而保护我们赖以生存的地球。很多学校在开展农药化学课程教学工作时，并没有设置实验教学，一般只有30个课时左右，远远不能满足学生的实际需求。课时有限，所以教师只能对农药化学中的杀虫剂、杀菌剂、除草剂等内容做个大致的介绍，并不会给学生讲解得非常细致，导致学生对于这部分内容理解的并不是非常透彻，对农药化学品种以及基本的实验方法缺乏了解，影响了学生实践应用能力以及创新能力的提升。实践是提高学生创新能力的基本途径，而农药化学的发展离不开创新的推动，所以归根结底，如果想要使农药化学获得发展，就必须加强实践教学，让学生在不断的实践中提高自身创新能力。

（三）教学工作与生产实际脱节现象严重

开展教育教学工作的目的就是为生产实际提供人才保障，所以这就要求我们在开展教学工作的过程中，必须要使教学与生产实际相结合，具有高度的一致性，这样才能使教学满足生产实际的需求。但是，当前农药化学教学手段比较单一，