幼儿园中班教学计划《小气球》带反思
中班课《小气球》反思中级学生以语言为主题的教学活动，让孩子们学习讲故事中的对话和简短句子。不用担心，我会帮助您。 ``.谁有麻烦，我都会帮助。 '，请幼儿掌握故事的名称，了解故事的主要内容，知道当别人遇到困难时，找到帮助他人的方法，让孩子知道如何帮助他人，来反思一下幼儿园《小气球》班在课程计划上。
教学目标：
1.要求孩子掌握故事的名称，了解故事的主要内容，并在他人遇到困难时知道如何帮助他人。
2.学习谈论故事中的对话和简短句子。不用担心，我会帮助您。 ``.谁有麻烦，我都会帮助。 “
3.让孩子知道如何帮助他人。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 5.引导孩子仔细观察图片并激发孩子的想象力。 教学准备：
小鸡和鸟的头饰一件。 Flash动画。背景的两个副本。 教学过程：
一，欣赏动画《小气球》
1.老师介绍故事的名称，询问故事，并仔细听故事中所说的内容？故事中的谁？他们说了什么？
2.孩子们听故事。
3.欣赏之后，老师问一些问题。
这个故事叫什么名字？ ``故事中有谁？ ''他们说了什么？ “ 其次，学习故事中的对话和短语
教师使用口语和口语的形式来帮助孩子理解故事的内容，并学习故事中的对话和简短句子。
故事的第一段------小气球帮助鸟儿。
1.老师在表演时讲话：天空中飘着几朵白云，风把云慢慢推开，一个小气球又唱歌又唱歌。 '啦啦啦，啦啦啦，我很开心。气球，谁有麻烦，我会帮助。 '（请让孩子们重新学习）
2，老师讲表演：小气球很高兴向前飞，飞过绿草，飞过高大的树梢，突然听到哭声在哭，谁在哭？ （显示那只鸟）一只小鸟在草地上哭泣。
小气球迅速问：“鸟，鸟，你为什么哭？鸟说：“我的翅膀受伤了，我不能飞回家。 '（请让孩子们一起讨论故事中的对话），重点放在简短的句子上：'别担心，我会帮助您。小气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家。
3.老师扮演一个小气球，全班同学扮演一个小鸟，进行练习对话。
4.老师问：“这是什么样的小气球？ “（这是一个会帮助人们的小气球。）这个小气球帮助那只鸟，唱歌快乐，它是怎么唱歌的？ （请一起唱歌）
故事第二段------小气球助鸡
老师一边讲话一边表演，小气球欢乐地飞过，飞过草丛和树梢，突然发现一只鸡掉进河里。 （给我看个鸡）我该怎么办？ （请让孩子们找到办法）
2.小气球飞了，它怎么说？ （让每个孩子说几句话：别担心，我会帮助您的）
3.小气球想出什么方法来帮助鸡？ （老师讲话并演示，幼儿可以采取行动）小气球将长尾巴伸入河中，鸡用手抓住它，小气球向上飞，并将鸡保存在岸上。
4.让孩子们分成两组，一组玩一个小气球，另一组和小鸡对话。 5.小气球的声音在天空中响起。它是怎么唱歌的？ （孩子们一起唱歌）
三，游戏活动（课程结束）
今天，我们的好朋友小气球很开心，他为什么开心？ （因为它可以帮助鸡和鸟）然后让我们开心一个孩子，好吗？
要求孩子们互相询问是否需要帮助和互动。 （老师可以参加）。 故事附：
小气球
天空中漂浮着几朵白云，风把云慢慢推开。嘿，一个小气球，它会唱歌又飞，'啦啦啦，啦啦啦，我是一个快乐的小气球，有麻烦的人都会帮忙。 “
小气球很高兴向前飞，飞过绿草，飞过高高的树梢。突然听到哭声在哭，谁在哭？小气球在寻找时飞了起来。有一只小鸟在草地上哭。小气球迅速问：“鸟，鸟，你为什么哭？鸟说：“我的翅膀受伤了，我不能飞回家。小气球说：“不用担心，我会帮助你的。小气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家。鸟高兴地说：“小气球，谢谢。小气球说：“不用了。 “小气球帮助了那只鸟，它在飞行时快乐地唱歌：'啦啦，啦啦，我是一个快乐的小气球，遇到麻烦了，我会帮助的。 “
小气球快乐地飞过，飞过绿草，飞过高高的树梢，飞过弯曲的河面，突然听到一声喊叫“帮助，帮助.”，啊，啊，鸡在河边玩。不小心掉到河边的荷叶上，小气球飞快地飞了起来。不用担心，我会帮助您。小气球将长尾巴伸入河中。鸡被紧紧拉了。小气球飞了起来，把鸡送到了岸上。鸡被救了。
在天空中，一个小气球的声音再次响起。它在飞行时唱歌：“啦啦，啦啦，我是一个快乐的小气球。谁有麻烦，我都会帮助。 “
小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅可以用作玩具，还可以用作交通工具。
幼儿园中班教案《小气球》含反思
