要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。
4.质量意识。要树立正确的教育质量观。
初中学生兴趣爱好较为广泛，发展方向尚未确定，所以，更要注重学生的全面发展。要多一把尺子去衡量学生，注重发现和培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，而不仅仅是培养部分学习成绩好的学生。当然，学习成绩到什么时候也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标，这与学生的全面发展是不矛盾的。一名优秀的学生，往往不只是文化成绩好，其他表现也不错。一个好的
班级，往往不仅是学习成绩好，而且纪律、卫生也不错。所以我们要始终把质量作为班级生存和发展的生命线，牢牢的抓在手上。
此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。这样的会议我们还将继续做下去，希望各位老师在平时的工作中，多积累、多思考、多总结、多沟通，不断完善自我，掀起探索工作方法和工作创新的热浪。
最后，我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理的奥秘！
第四篇：班主任经验交流会 班主任经验交流会
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今天，学校召集我们班主任在这里召开班主任工作经验交流会，目的是为了我们在以后能更好地开展班级管理工作，相互分享班级管理中好的经验、同时汲取以往班级在管理工作中出现的一些失误和不足，分析原因，共同探讨解 觉办法。在座的各位班主任都是学校经过精心挑选的，能力强，责任心也强、班级管理也有方法，面对班上出现的各种问题特都有自己妥当的处理方法， 下面我班门弄斧从以下几个方面浅谈自己的不太成熟的体会与看法：
一、 认识班主任的重要性：
班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。可以说学校管理离不开班主任，学校发展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重。
二、 班风的培养与建设
认真抓好学生的思想道德教育和行为规范教育 1、充分利用好班会课，对学生进行养成行为教育，使学生懂得什么能做，什么不能做，逐渐规范他们自己的行为习惯。
2、对于班级内出现的一些不良行为表现，应及时进行处理，并开展深入细致的教育，在全班分析其危害。让学生明白如何做人。
3、、对表现有良好的学生和有进步的学生，要大力进行表扬，以树立他们的榜样作用。
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4、抓好差生转化工作，作为班主任，我们要了解每一个学生，善待、关爱每一个学生，用发展的眼光看待每一个学生。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优缺点。在日常学习中， 我们要善于发现学生身上的闪光之处，把握机遇让他们去表现自己认识自我，及时给予表扬和鼓励。
三、班级管理工作中，班主任要“多心” 1、要细心，对班上的情况要洞察一切
2、有耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有责任心。
4、有爱心。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。
四、班主任要学会调整自己的心态，我们面对的是几十个活生生的人，事多而且杂，经常会出现一些意想不到的事搞的我们心烦，这时我们要要学会在工作中寻找快乐。如果我们每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，那我们就无法从工作中寻找快乐。也就没有心思把工作做好。
第五篇：班主任经验交流会 发言稿 浅谈新课程背景下的班主任工作 ——班主任经验交流会发言材料
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我不做班主任工作已很多年，并且我也只做了三年半的班主任，所以说，我还是个门外汉。也正因为如此，刚才老师们的经验交流，给我留下了深刻的印象，对我的震动很大，感触颇多，你们的发言很实在，你们的经验很实用，你们的精神很感人，可以说是“今日闻君经验语，如听仙乐耳暂明 ”，确实是受教了、学习了，谢谢大家！ 既然学习到了，那就把我的几点体会呈现出来，请老师们斧正!（几个关键词）
一、服务 —— 班主任工作的基础
有人说:“班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎，游客可以和它亲近的，可以和它合影留念，甚至可以抚摩它，然而它依然有自己的威严，是令人敬畏的！”我觉得这个比喻很确切，我们班主任，首先要树立为学生服务的思想，我是可以亲近的，“亲其师而信其道”。在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。同时，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，见了你就像老鼠见到猫一样，这样容易影响学生的心理。在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的，因为你太严肃，哪个学生也不敢向(请你继续关注好)你说。有句禅语这样说的：“对人恭敬，就是在庄严你自
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己。”我想，班主任还是对学生恭敬一点好。所以把班主任定位为养在动物园的老虎是很确切的。
1.时刻关爱自己。我们教师是一个弱势群体，我们的弦经常是绷得紧紧地，大多教师都是亚健康状况。魏书生说，我们不敢承认我们的职业是太阳底下最最光辉的。所以，从心理学角度看，我们要学会调节，即使在没有人爱我们的时候，我们要学会自己爱自己！更何况有那么多人在爱我们，我们还有什么理由不高兴呢？！另外，我们每天要学会做两种选择：首先选择愉快的、高兴的，即使是遇到不愉快的事，我们也要换个角度、换种思维，就当是磨练，就当是从中学习，这样你的心情就平和，愉快了。现在网上流行的牛头，他的的座右铭也很有道理： 人生不是用来寻找答案的，也不是用来解决问题的，她是用来愉快地过日子的。所以，我们要开开心心过好每一天！
2.真心呵护学生。这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在禅语里叫“慈悲”，有句禅语说：“慈悲是你最好的武器。”关爱也是班主任最好的武器，那说什么又是慈悲呢？禅语解释道：“凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。”还有一句禅语说道：“拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。”我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，时时、处处都要为学生着想。
我们要像李镇西一样：走进学生的心灵。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学
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班主任经验交流会（多篇）
