部编人教版道德与法治六年级下册5应对自然灾害教案
5 应对自然灾害
一、教学目标：
1．进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。 2．知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。
3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。
4．感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。
二、教学重点
1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。 2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。
3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。 三、教学难点
1学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。 2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。 四、教学准备 课件
五、教学过程
第一课时
导入新课
1．播放视频：汶川地震 2．谈话引入，启发思考
2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。短短的三钟，
无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。
地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？ 3．揭示课题：《5应对自然灾害》 活动一运用读图分析 我国自然知识知多少 1．出示中国自然灾害分布图
这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？ 小结：
1、种类多、分布广
2、对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。 3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部 活动二看统计图，分析自然灾害的危害性 1．出示统计图
认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ 小结：
1、旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。 2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的， 3、播放PPT
地震、泥石流等自然灾害的图片 活动三小小调查员
过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？ 小结 自然原因
人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 活动四辨析小能手
1．出示辩题；
媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里
上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防1、讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并完成表格。
2、和家长制定环保措施方案为社会尽自己的微薄之力 3、总结
同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。
板书设计：
应对自然灾害
种类多、分布广自然原因：地质、气候等 人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 经济损失、人员伤亡
第二课时
1．谈话引入，启发思考
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、沂石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义，上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题 2．揭示课题：《5应对自然灾害》
部编版道德与法治六年级下册【5应对自然灾害】教学设计教案(1)
