个人专业发展规划——模板
姓名 学历 职务 课题名称 李瑞萍 本科 教师 性别 职称 所任学科 个人2013--2014年发展规划 课堂教学中，能关注全体学生，注重学生学习积极性的调动，工作认真踏实，坚持把时间和空间还给学生，能创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围，能鼓励学生积极、主动参与课堂教学，教个人专业发展基础 学质量较高。 教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。 阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼； 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。 1、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。 2、加强理论学习与研究，多学习课标，多读书，查阅一些相关电个人专业发展目标 子书籍，切实提高自己的业务水平。 3.努力钻研教材，精心备课，争取每一节常态课都能有效、有趣。 4.积极撰写学科论文，不断提高论文质量，争取发表高质量论文。 5.加强课题研究，在课题的引领下，进行课堂教学的改革，使自己在课堂教学上面更上一层楼。 女 小一 年龄 教龄 小学语文 32 14 1、 勤于学习，树立终身学习的观念。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。 首先是坚持不懈地学。其次要多渠道地学,广泛地学。多看各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习课标，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、同伴互助——提高自己的教学 充分发挥集体的能量，积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问，并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的研究课、交流课、具体措施 邀请课的机会，向他们学习。在开学初,尽量积极准备研究课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3．乐于动笔，提高教育科研水平。 认真阅读相关教育教学专业期刊，及时积累专题研究的第一手资料。积极撰写论文，不断提高论文质量，争取在高级别级刊物上发表有一定影响的论文。积极开展课题研究，并以此为基点，努力专研教学，提高自已的科研能力。 4、参加教科研活动 带领我班的学生从生活入手，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活的真谛，与课任教师共同作这一课题研究。日常工作，备课，上课，批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。 1、多提供让老师们走出去听课、学习的机会，丰富教学视野。。 2、多订一些能帮助老师们成长的书籍，让教师掌握学科的最新理所需要的学校支持 念和动态，更好地服务教学。 评议： 单位：太行路学校 姓名：李瑞萍 日期:2013年10月16日
李瑞萍个人专业发展规划
