? 实习2.5 与实训* ? 5.6实践教学管理 (5分) ? 实验教学 ?2.5 ①近一年学生实习实训计划、总①严格按培养方案和实习计划组织①基本按培养方案和实习计划组结、鉴定等材料； ①近一年学实习，实习时间充足。（0.5分） ②织实习。（0.3） ②实习内容比较生实习实训计划、总结、鉴定等实习内容明确，要求具体。（0.5分） 明确（0.3）。 ②实习内容比较明材料； ③要求配备实习指导教师，指导教师确（0.3）。 ②近一年学生实习手册（按班级工作到位，严格履行职责。（0.5） ③基本按要求配备实习指导教人数 15%抽取检查）； ④有适应行业发展、满足应用型人才师。（0.3） ③近一年优秀实习生名单 培养需求，有利于培养学生专业职业④有基本满足学生培养需求的实④近一年实习指导教师名册。 能力的实训教学设施及场地；（1分） 训教学设施及场地；（0.5分） ⑤校内实训设施建设规划、设施明细，经费证明 ①实验室设置、人员配备、设备①实验室设置合理，人员配备、设备①实验室设置基本合理，人员配配置情况一览，系部生均教学仪配置满足应用型人才培养需求；设备备、设备配置基本满足应用型人器设备值。 完好率 100％，并全部用于本科实验才培养需求；设备完好率≥95％，②利用实验室情况统计，实验设教学。（0.5） 并全部用于本科实验教学。（0.3） 备使用情况登记表。 ②培养方案、教学大纲规定的实验项②培养方案、教学大纲规定的实③教学计划规定的实验项目一目开出率≥95%，无随意改变实验计验项目开出率为 85-90%，相关任览表，实验开出情况统计表，对划的情况。（0.5） 课教师指导70％的实验。（0.3） 未开出的实验做说明。 ③有开放实验室；按工作日计平均每③有开放实验室；按工作日计平④任课教师指导实验情况。 天开放时间≥8小时；开放的实验项均每天开放时间≥5小时；开放的⑤实验室开放的相关文件和制目占实验项目总数的 50％以上；实实验项目占实验项目总数的 度；开放实验室的名称、开放覆验室开放的各类记录详实；学生调查30％以上；有实验室开放记录；盖面等说明材料。 满意率≥85％。（0.5） 学生调查满意率≥70％。（0.3） ⑥综合性与设计性实验项目一④有综合性设计性实验的课程占有④有综合性设计性实验的课程占览，设计性、综合性实验论证和实验课程总数的比例≥80％（0.5） 有实验课程总数的比例≥50％。认定材料. 范围、时间、内容和⑤按照实验教学大纲、实验指导书要（0.3） 对学生的⑦实验课程教学大纲、求和项目性质合理安排实验分组，以⑤能合理安排实验分组，以保证部分学生的实验报告 (按班级保证学生实验任务的完成和实验能每个学生都有动手的机会。实验人数 15%抽取检查)； 查阅材力的培养。实验报告批阅认真。（0.5） 报告批阅比较认真。（0.3） 料 11
5.7教学档案管理 ? 教学档案 ?(1分) 1 严格按照要求收集、整理教学档案，保存完整、规范，查阅方便。（1分） 学生参加院级及以上学科竞赛的人数占系部学生总数的比例≥15%。（0.5） 指导的学生在教育行政部门发文明确的竞赛项目中获省级一等及以上奖励，或在学院立项资助的其它竞赛中获省级一等及以上奖励≥2项。（1.5） 应届学生毕业率达98%以上（1） 应届学生学位授予率达98%以上（1.5） 教学档案基本齐全，保存完整，但按照要求分类整理不够。查阅教学档案。 （0.5分） 学生参加院级及以上学科竞赛的人数占本系部学生总数的比例为 5-10%。（0.3） 指导的学生获校级二等奖。（0.5） 应届学生毕业率达94%以上（0.5分） 应届学生学位授予率达94%以上（1分） ≥30%（0.3） 学生参加院级及以上专业技能竞赛一览表。（各系部提供材料报教务处审核） 近一年指导学生获奖情况一览表及获奖证书复印件（各系部提供材料报教务处审核） ? 学生参与0.5 情况［注9］ ?6.1学科竞赛［注8］(2分) ? 学生获奖1.5 情况［注10］?? 毕业率 ?6.2毕业率与学位授予率（3分） ? 学位授予率 ?? 相关专业职业技能或职业资格证书通过率 ???英语应用能力考试、三级考试累计通过率［注］????计算机等级考试、二级考试通过率?? 计算机等级考试、二级考试通过率 ?1 1.5 教务处提供相关材料 6.教学效果(10分) 0.5 0.5 （各系部提供材料及比例报教务处审核） 6.3英语计算机等级考试 (1分) 10%～15%（0.3） ①以当年应届毕业生人数为基数统计。（教务处提供材料并核定比例） 0.5 ≥70%（0.5） 50%～60%（0.3）
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? 专升本的学生占应届毕6.4应届业生的比例 ?毕业生就? 已就业学业(2分) 生占应届毕业生的比例* ?6.教学效果(10分) ? 大学生创新创业项目 ?6.5大学生创新创? 应届毕业业 (2分) 生在校期间公开发表学术论文［注12］?1 ≥5%（1分） 1%～3%（0.5分） 1 ≥90%（1分） 70%～80%（0.5分） ①以当年应届毕业生人数为基数统计。②（教务处提供材料并核定比例） ①以当年应届毕业生人数为基数统计。②（招就处提供材料并核定比例） 各系部提供材料报教务处审核 1.5 ①有自治区级及以上大学生创新创业项目。（1分） ②有院有系部级大学生创新创业项级大学生创新创业项目。（0.5 目。（0.3分） 分） 0.5 附加特色与服务作用 项目 5 ①应届毕业生发表论文一览表（作者姓名、单位、论文名称、应届毕业生在校期间公开发表有应届毕业生在校期间公开发期刊名称、期刊级别、发表时学术论文（文学作品、新闻稿表学术有应届毕业生在校期间间）， ②应届毕业生发表论文件、艺术作品）篇数占本院应公开发表学术论文（文学作品、总数统计、占本院应届毕业生比届毕业生总数的比例≥1%。新闻稿件、艺术作品）。 例。（附论文复印件）。 （0.5分） （0.3分） ③与人合作完成的也认可，但合作人如属同一系部则只计1篇。 在技术技能型人才培养过程中彰显了地区特色、民族特色、专业特色、学院特色等，经验对同类专业具有示范、引导作用，总结（研究）报告、相关佐证材对社会有服务作用；能够及时总结经验，公开发布或发表总结料 报告、研究报告等，对其他专业建设改革起到重要的参考作用。
［总注］兼课、兼职教师归口到相应的系部评价。评价方案中有关材料统计时间，除特别注明的外，一般按学年统计。 ［注1］只在人才培养方案修订当年进行评价。 ［注2］系部党政领导指书记、主任、副书记、副主任。
［注3］系部党政干部指书记、主任、副书记、副主任、综合办主任、教研室主任。 ［注4］专业主干课程指实现专业培养目标所开设的主要专业基础课和专业核心课程。
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［注5］教研教改活动包括教学内容与课程体系改革研究、教学方法改革研究、集体备课、公开示范课、集体听课评课、教学经验交流、教学质量分析、教学建设研讨等主题活动。
［注6］专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。
［注7］对人才培养方案的调整指评价当年对人才培养方案中的课程设置、实践环节、学时学分和学期安排的调整。
［注8］学院认定的竞赛活动包括：学院组织的各种技能比赛等，以及全国、自治区大学生运动会（含各单项锦标赛）和学院立项资助的其它竞赛。
［注9］学生参与情况按学生（无学生的按教师）所在系部统计并评定等级。
［注10］学生获奖情况按学生所在系部以及专业竞赛的指导教师所属系部统计并评定等级。 ［注11］各专业学生以英语应用能力考试通过率为观测点。
［注12］学术论文必须发表在公开发行的学术刊物上；新闻稿件必须发表在省级及以上党报、党刊上；艺术作品必须发表在正 式刊物上，参加的展览必须是省部级及以上政府部门举办的或者全国性协会举办的全国展览；学生创编、参与大型演出并获省级及以上奖励的作品可视为公开发表的艺术作品。
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中等职业学校系部教学工作评估指标与等级标准 - 图文
