(封面)
小班数学教案:我会数数教案及教学反思
授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间:
XX学校
活动目标:
1.认知目标:幼儿学习手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数。
2.能力目标:幼儿能按指定的数目(5以内)取出相应数量的物体。 3.情感目标:培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点: 活动重点:
幼儿学习手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数。 活动难点:
幼儿能按指定的数目(5以内)取出相应数量的物体。 活动准备:
知识准备:已经初步掌握4以内的点数。
物质准备:动物PPT图片、兔子玩偶一个、兔子挂图5个、胡萝卜玩具若干个、雪花片若干、篮子每组一个、一元钱卡片。
活动过程:
一、儿歌引入,激发兴趣。
师:“小朋友好,想和杨老师一起变魔术的小朋友请把小手拿出来。”
幼:“我想变魔术。”
师:“一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫呀,爬呀爬呀爬; 两根手指头呀,变呀变呀变…我们用手指变了什么小动物呀?” 幼:“有毛毛虫,兔子,小猫,小狗,小鸟。”
小结:导入环节我采用了儿歌《手指头变魔术》的导入方式。儿歌手指谣是幼儿非常喜欢的,这样能很好的激发幼儿兴趣,兴趣是最好的老师。而且手指谣《手指头变魔术》的内容与点数密切相关,能帮助幼儿更好的理解学习5以内的点数。同时也有机的把语言领域和数学领域整合起来,帮助幼儿的语言得到发展。
二、数数小动物游戏,复习点数的方法。
师:“今天杨老师带小朋友去动物园玩,小朋友想去吗?” 幼:“想去!”
师:“动物园里有哪些动物呢?” 幼:“有狮子,老虎,长颈鹿,熊猫等”
师:“小朋友说的很好,现在老师来变,小朋友来猜?一根手指头呀,变呀变呀变,变成什么?请小朋友数一数有几个呢?”
幼:“毛毛虫,有一个;小兔子,有两个…” 师:“你怎么数的呢?”
幼:“小动物出来一个,我数一个;我从这边开始一个一个数的;小动物出来完了,我用手指一个一个挨着数的…”
师:“小朋友都说的很好,我们可以用我们的手指从一边开始一个一个的点数,这样就数出来了。”
小结:根据小班幼儿的年龄特点和学习特点,小班幼儿适合情景教
幼儿园小班数学教案:我会数数教案及教学反思
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)