教师技能大赛主持词开头
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【篇一】 A:此刻,我们相聚在这里,用心感受真情,释放你的激情
B:此刻,我们相约在这里,享受夏日的风,享受欢乐的时光 A:尊敬的各位领导 B:亲爱的老师们
合:大家中午好(鞠躬)
A:今天,我们将在这里举行“我型我秀,教师才艺展”。 B:在这阳光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋, A:我们舞动激情的青春,飞扬嘹亮的歌喉,唱响时代的主旋律。 B:我们踩着悠扬的旋律,释放精彩的演技,放飞青春美丽的梦想。 A:这将是才艺的较量,更是信心和勇气的大比拼。 B:这将是激情的燃烧,更是动感与活力的大绽放。 合:我宣布:“我型我秀,教师才艺展正式开始。 A:舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流, B:可忙碌的我们,经常在不经意间忽略了发生在身边的感动 A;但唯独有这样一条河,在你的心中缓缓流过, B:渗透了灵魂,刻下了一段美好的回忆
A:下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏《小桥流水》
B:让我们掌声欢迎。
A:它,在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉; B:它,见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化; A:它,是人类智慧的起源;它,点燃了文明的星火。 B:它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。 A:下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。 B:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。 A:荷花的典雅脱俗,冷艳幽香,令我为之仰慕倾倒; B:荷花你是诗人口中的骄傲,你是画家笔下的美景 A:瞧,这美丽的荷花已经跃然印在了纸上,
B:请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。 A:有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。 B:让我们一同期待。
A:额,X老师。你喜欢什么类型的音乐呢? B:我喜欢古典的,民族的,因为民族的才是国际的 A:那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢? B;这个嘛!二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。
A:下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏《荷塘月色》
B:让我们掌声欢迎。
A:真是娓娓动听啊,不过这世上听的声音,应该是我们人类的嗓音···
B:难不成,你兴致大发,想要高歌一曲啦?
A:我可不敢抢了其老师的风头!还是让我们来听听真正的天籁吧!
B:有请我们的徐阳老师为您带来的民歌《美丽家园》掌声欢迎。 A:有这么一类人,他们出口成章,故事讲得惟妙惟肖! B:是啊,我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。 A;现在就让我们就来见识一下吧!有请佟圆圆老师为我们献上故事表演《猪的理想》
B:让我们用最热烈掌声有请圆圆老师闪亮登场。 A:伴着优美的旋律,让我们燃烧激情,不断积蓄力量。 B:和着青春的节拍,舞动我们的奇迹,释放我们的魅力。 A:下面有请我们的,仅有的,独一无二陈林老师为我们来精彩的健美操表扬。
B:来大家拿出你们的热情,让我们掌声欢迎。
A:她的歌声就是那传说中的天籁吧,如翠鸟弹水,如黄莺吟鸣, B:听、听、听。静静地听一这天籁之音就在我们身边。 A:下面请欣赏由吴威老师为您带来的歌曲《美丽心情》 B:让我们掌声欢迎吴威老师闪亮登场。
A:一笔一划写字,堂堂正正做人。这是老祖宗留下的文明精髓。 B:有请琦琦老师为大家展示她的硬笔书法作品,掌声欢迎。 A:美丽的荷花,让鱼儿留恋,青青的荷塘,让我们向往。 B:快看这美丽的景色也在我们的幼儿园盛开了,请欣赏水墨画
《荷塘月色》
A:一支舞蹈,演绎者给了它一条命,欣赏者给了它一颗心; B:而在不同的演绎者和欣赏者眼中都会各不相同, A:因为有一千个舞者就有一千种不同表演;
B:有一些舞蹈是给人跳的,有一些舞蹈是给人看的, A:还有一些舞蹈是给人爱的,比如这一支《蝶》; B:请欣赏由徐佳慧老师为您带来的舞蹈《蝶》掌声欢迎。 A:回眸舞台上那旋转的舞姿,优美的旋律, B:让我们忘记昨日的忧愁,驱散往日的烦闷。 B:回听那一首首优美的歌曲,伴着跳动的音符, B:让我们点亮灿烂的星光,挂上绚烂的彩虹
A:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子 B:在这里散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏 A:在这里,有我们对生活的激情, B:更有我们对未来的憧憬
合:因为,我们始终相信;明天会更好,瑞吉欧幼儿园会更好 A:我宣布今天的”我型我秀—教师才艺展示”到此结束, B:再次祝老师们工作顺利,身体健康阖家欢乐 合:谢谢大家(鞠躬)【篇二】
A:绚烂的生命轨迹在不断延续,探索学习的法则在不断更替。 B:时间沙漏中细沙的不断堆积,带来的是划时代的改变。 A:从儒雅的的古板先生到博学的和蔼老师,老师的角色在不断
地变幻。
B:从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂,学生的定位也在赋予新的意义。
A:今天,他们将站在这里,用他们的声音阐述他们对知识的理解。
B:今天,他们将站在这里,用他们的理解诠释他们潜在的能力。 A:今天,三尺讲台属于激情四射的他们,粉笔黑板赋予他们全新的角色。
B:今天,他们就是老师,而曾经的主角,只是一个普通的学生。 A:是的,今天,给我们一个舞台,我们将还你一片精彩!让我们替所有的你们喊出: A、B:我的课堂我做主!
A:好,话不多说,让我们用热烈的掌声欢迎台院的一位新老师——()老师,看看他会给我们带来怎样的惊喜呢? 结尾:
A:给我一个舞台,我已还你一片精彩; B:给我们一个机会,我们已创造无数奇迹。
A:每一段短短的十分钟,除了紧张还是紧张,但我们完成了第一次,第一次站在这个曾经我们只能仰望的高度;
B:每一段短短的十分钟,有遗憾但更多的是收获,合作的快乐,付出的喜悦,永远的记忆。A:今天的我们,或许会有些结巴,但能站在这儿就是一种成功;
B:今天的我们,或许不是,但今天以后的我们会更好。 A:我的课堂我做主,挫折是必经之路;
B:我的课堂我做主,让我们以后有机会继续慢慢解说。
教师技能大赛主持词开头
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